秦岸正要拒絕，電話里傳來(lái)一個(gè)稚嫩的聲音，“秦叔叔，你來(lái)嘛！我請(qǐng)你吃葡萄！”
秦岸立刻聽(tīng)出來(lái)時(shí)小柔的聲音，“小柔，秦叔叔確實(shí)有事在出差。等過(guò)幾天我回去之后，再去看你好不好？”
李丹溪的聲音在旁邊響起，“小柔乖，秦叔叔在忙，我們不打擾他。”
“秦岸，”李丹溪在電話里問(wèn)道，“你大概什么時(shí)候回來(lái)？”
“還得有幾天吧。”
“那行，你先忙，過(guò)幾天再聯(lián)系。”
“好。”
......
“嘖嘖，秦叔叔。”陳明故意拖長(zhǎng)音調(diào)，轉(zhuǎn)著筆的手肘碰了碰盧志新，“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？人家都有小粉絲了。”
盧志新頭也不抬地操縱著游戲角色：“我就說(shuō)秦隊(duì)這張臉深受各年齡段女性喜愛(ài)。”
秦岸笑了笑沒(méi)有說(shuō)話，這種事情你越爭(zhēng)辯他們就越起勁。他拿起毛巾走向水房，“洗漱吧，早點(diǎn)睡，明天還得早起呢。”
“好的，秦叔叔。”陳明還在學(xué)小柔說(shuō)話故意逗他。
“聽(tīng)話大侄子。”秦岸毫不猶豫地占了個(gè)便宜。
“嘿，你小子！”陳明這才察覺(jué)到自己一時(shí)失言了。
引得旁邊的盧志新和沈玉晨哈哈大笑起來(lái)。
第二天課程非常的早，幾人起床的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)不早了。匆匆茫茫地吃過(guò)了早飯，各自跑向自己專業(yè)的教室。
等秦岸進(jìn)入教室的時(shí)候，曹元龍他們已經(jīng)到了。
曹元龍看到秦岸眼神中再次露出挑釁的眼神。
見(jiàn)秦岸從旁邊經(jīng)過(guò)，他輕笑一聲，開(kāi)口說(shuō)道：“上次是你運(yùn)氣好，下次就不一定了。”
秦岸有些嫌棄地看了他一眼，“你是不是有點(diǎn)超雄啊，要不要去看看心理醫(yī)生？”
“你！”曹元龍臉色一變就要發(fā)作。
他身旁的胡大力伸手拉了他一下，“曹支冷靜，教官來(lái)了！”
眼看教官走進(jìn)教室，他也不敢在這里惹事，盡管心有不甘，但曹元龍只能作罷。
教官進(jìn)來(lái)之后，先點(diǎn)了一下人數(shù)，然后開(kāi)始授課。他講的內(nèi)容，秦岸并不陌生。在上一世的時(shí)候，他也給警員做過(guò)類似的培訓(xùn)。
在把課程的第一階段知識(shí)，進(jìn)行講解完成之后，教官放下了手里的課本，“我想大家現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)于犯罪心理有了一些了解，接下來(lái)我給大家出一個(gè)小的問(wèn)題，大家思考思考。這不算考核，大家不要有壓力，權(quán)當(dāng)放松娛樂(lè)。”
教官清了清嗓子說(shuō)道：“有一艘郵輪正在進(jìn)行海面航行。一天早上，水手發(fā)現(xiàn)一名中年人死在了甲板上。船上的安保人員封鎖了現(xiàn)場(chǎng)，然后通知船長(zhǎng)在最近的碼頭靠岸，并且報(bào)了警。”
“警察上船之后發(fā)現(xiàn)，中年人是某公司的老板，他是在被發(fā)現(xiàn)的前一天晚上遭人殺害的。和他一起參加這次游輪航行的還有兩個(gè)人，一個(gè)是他的侄子，另一個(gè)則是他的助理。”
“警方經(jīng)過(guò)調(diào)查得知，這兩個(gè)人都有作案動(dòng)機(jī)。首先，這位老板沒(méi)有子嗣，侄子是他唯一的親人。原本老板立下遺囑把財(cái)產(chǎn)都給了侄子，但是他這個(gè)侄子不思進(jìn)取，吃喝嫖賭，還染上了賭博的惡習(xí)，甚至被人追債追到了家里，老板一怒之下準(zhǔn)備修改遺囑。”
“而老板的助理由于貪污公司款項(xiàng)被老板發(fā)現(xiàn)，但看在他跟隨自己多年的情分上，老板要求他限期把款項(xiàng)補(bǔ)齊，然后自動(dòng)辭職，否則就會(huì)報(bào)警。”
“這兩個(gè)人似乎都有殺死老板的動(dòng)機(jī)。”教官看向其他的民警，“我現(xiàn)在希望，你們從犯罪心理上分析，如果兇手就在這兩人之中，那么兇手會(huì)是誰(shuí)？”
曹元龍舉手說(shuō)道：“教官，死者的死因是什么？”
“這個(gè)，”教官微微搖了搖頭，“在這個(gè)問(wèn)題里，死因并不重要。”
“那，”曹元龍猶豫了一下，“那我覺(jué)得兇手就是侄子。”
“為什么呢？”教官問(wèn)道。
“因?yàn)橹蹲訉?duì)財(cái)產(chǎn)的渴望更強(qiáng)烈，且性格不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)行事。相比之下，助理雖然也有動(dòng)機(jī)，但殺人不是他的最優(yōu)解，他還可以選擇隱藏自己的貪污證據(jù)。”曹元龍分析道。
教官聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我不能說(shuō)你分析得錯(cuò)，但是這節(jié)課程是心理畫像，我想聽(tīng)聽(tīng)你從罪犯的心理上來(lái)進(jìn)行分析。”
“這個(gè)，”曹元龍思索了片刻，“侄子的動(dòng)機(jī)源于貪婪和憤怒，心理上可能存在強(qiáng)烈的占有欲和不穩(wěn)定性。而助理的動(dòng)機(jī)更多是自保，心理上傾向于逃避而非直接對(duì)抗。從心理畫像來(lái)看，侄子更符合沖動(dòng)型犯罪者的特征。”
教官認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，說(shuō)得有道理，曹警官已經(jīng)把心理上的分析用到了案例中，這樣的分析讓我們覺(jué)得侄子是兇手的可能性要大一些。”
“當(dāng)然也不能完全排除助理的嫌疑，畢竟他在絕望中也可能鋌而走險(xiǎn)。”
“總之，曹警官分析得不錯(cuò)。”
得到了教官的肯定，曹元龍露出了一絲得意的微笑。
坐在他旁邊的許偉說(shuō)道：“曹支，那個(gè)秦岸不是號(hào)稱擅長(zhǎng)邏輯推理嗎！你要是認(rèn)真起來(lái)，根本沒(méi)有秦岸什么事。”
曹元龍輕笑一聲，目光掃過(guò)秦岸，嘴角勾起一絲挑釁的弧度。
教官繼續(xù)問(wèn)道：“還有沒(méi)有哪位同學(xué)想要試著分析一下？”
秦岸舉起手，“教官，我想試試看。”
“好，秦警官，請(qǐng)講。”
“我認(rèn)為兇手是侄子。”
秦岸這句話一出，曹元龍立刻露出了不屑的表情，“我剛才都說(shuō)了兇手是侄子，還在學(xué)我，有什么意思！”
教官點(diǎn)點(diǎn)頭，“請(qǐng)說(shuō)一下你的理由。”
“我覺(jué)得重點(diǎn)在于兇手殺人后就直接把尸體放在了甲板上。當(dāng)時(shí)游輪是行駛在海上，兇手完全有機(jī)會(huì)把尸體扔進(jìn)大海，那樣警方調(diào)查的時(shí)候會(huì)先定性為失蹤，對(duì)于兇手的隱藏是相對(duì)有利的。可他偏偏把尸體留在甲板上，這種反常的行為說(shuō)明兇手必然有一定的目的性。”
“侄子的目的是獲得遺產(chǎn)，而助理的目的則是自己貪污的事情不會(huì)被揭發(fā)。”