在座的都是博學(xué)之士，就屬周赫煊最渣渣。

    先來說趙元任，此君本科讀的是物理，還在哈佛拿到哲學(xué)博士學(xué)位，又兼修數(shù)學(xué)和音樂。

    去年趙元任進(jìn)清華大學(xué)當(dāng)老師，他教授的課程有：數(shù)學(xué)、物理、語言學(xué)、現(xiàn)代方言、中國韻律學(xué)、中國樂譜樂調(diào)和西洋音樂欣賞，一個(gè)人教七門學(xué)科，就問你怕不怕！

    對(duì)了，趙元任后來被稱為“中國現(xiàn)代語言學(xué)之父”，為推廣普通話（國語）做出了卓越貢獻(xiàn)，新中國許多語言學(xué)家都是他的學(xué)生。那段著名繞口令就是趙元任編的：石室詩士施氏，噬獅，誓食十獅。氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市……

    吳宓的研究方向以文學(xué)為主，包括中國文學(xué)和西方文學(xué)。不清楚他的學(xué)術(shù)成就沒啥，記住他教過的學(xué)生就行了：錢鐘書、季羨林和曹禺。

    至于梁啟超、陳寅恪和王國維，這三人有個(gè)共同的特征，那就是精通史學(xué)研究。

    酒過三巡，談?wù)摰脑掝}自然而然轉(zhuǎn)到史學(xué)上來。

    梁啟超贊譽(yù)道：“明誠之《大國崛起》，我最欣賞的就是其敘史方法，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、地理無所不包，這正是史學(xué)研究的未來發(fā)展方向。”

    “難啦，”陳寅恪搖頭說，“資料搜集太困難了，只靠個(gè)人，實(shí)在力有不逮，最好還是能有國家推動(dòng)。”

    王國維頗為好奇地問：“明誠，《大國崛起》一書，里面的資料數(shù)據(jù)非常詳細(xì)，你是怎么掌握的？”

    梁啟超也看著周赫煊：“是啊，《大國崛起》資料之詳細(xì)，讓人嘆為觀止，花了很多功夫吧？”

    周赫煊是謊話張口就來：“我從小生活在南洋，家人離世后便周游列國。每到一處，必然會(huì)熟悉當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化，了解他們的歷史傳說，千方百計(jì)混進(jìn)圖書館查詢史料。《大國崛起》里面的內(nèi)容，是我耗費(fèi)十年時(shí)間搜集整理的。”

    此言一出，眾人肅然起敬。

    吳宓贊道：“明誠治學(xué)之態(tài)度，令我佩服。”

    “為這十年磨一劍，當(dāng)大浮三白！”梁簌溟舉杯道。

    趙元任笑言：“壽銘，你不是信佛嗎？也能飲酒？”

    梁簌溟哈哈笑道：“我現(xiàn)在信奉的是教育救國主義和實(shí)用主義。”

    梁啟超對(duì)周赫煊頗為看重，趁機(jī)說道：“明誠的《大國崛起》就要出版了，不如諸位都給他的大作寫個(gè)序。”

    “這沒問題。”陳寅恪當(dāng)即答應(yīng)，其他人也紛紛認(rèn)可。

    周赫煊心里頭那個(gè)爽啊，有梁啟超、趙元任、王國維、陳寅恪、梁簌溟和吳宓做序，這面子實(shí)在太大了！等再過幾十年，新讀者們一翻開扉頁，光作序者的名字就能把人震住。

    吳宓說：“《大國崛起》一出，必定享譽(yù)海內(nèi)外，成為當(dāng)下最暢銷的史學(xué)著作。”

    周赫煊開玩笑道：“我可不敢搶張竟生教授的風(fēng)頭。”

    “哈哈哈哈！”

    這話說的，在座諸位皆忍俊不禁。

    要論時(shí)下最暢銷的書籍，當(dāng)屬張竟生主編的《性史》。

    《性史》收錄有十二篇真實(shí)性經(jīng)歷，投稿者皆為大學(xué)生，其內(nèi)容包括懵懂的性啟蒙、青春期躁動(dòng)和自（和諧）慰心情，情節(jié)上則有偷情、偷窺、找小姐等等 小姐等等。

    每篇文章后面，張竟生還為其撰寫評(píng)論，甚至提出女性的“第三種水”（***之說。

    此書是今年5月份出版的，迅速風(fēng)靡全國各地，每每引起轟動(dòng)搶購，那真是觀者如潮。

    只不過張竟生就有些悲劇了，他堂堂的北大教授，被人視為“大****不得不辭職離校，而各地政府也開始查禁沒收此書。

    眾人討論了一番《性史》，趙元任突然問：“明誠，你常年生活在國外，為何國語說得如此標(biāo)準(zhǔn)？”

    “我祖籍直隸，自小就說北方話，回國后也對(duì)此有所研究，”周赫煊自有一番說辭，他從隨身公文包里取出稿件說，“我這次來北平，還有一件要事就是面見教育總長任可澄，希望他能幫助推廣我這套國語注音法。”

    “想不到明誠在語言學(xué)上也有造詣。”趙元任吃驚道，很快接過那套漢語拼音方案稿研究起來。

    周赫煊詳細(xì)解釋道：“我這套拼音方案，采用的是拉丁字母，分為聲母和韻母，外加四個(gè)聲調(diào)組成。”

    梁啟超皺眉頭問：“明誠也傾向于廢除漢字？”

    如今學(xué)界對(duì)于拼音和簡化字的研究，出發(fā)點(diǎn)并非降低文盲率，讓漢字易學(xué)易用，而是奔著廢除漢字的方向而去。周赫煊連忙解釋說：“我制作這套漢語拼音方案，目的不是廢除漢字，而是推廣漢字，它僅是輔助工具，讓小孩學(xué)字更輕松更快捷。”

    “還有這等事？”王國維是不相信的，他認(rèn)為什么羅馬拼音、切音新字都屬于邪道。

    趙元任是什么人？

    中國語言科學(xué)的創(chuàng)始人，漢語言學(xué)之父。

    他只用十多分鐘就搞明白漢語拼音方案，口中念叨個(gè)不停，很快又用手指蘸酒，在飯桌上寫下自己的名字拼音：zhào、yuán、rèn。

    “哈，好法子！”趙元任拍手歡呼。

    梁啟超問：“此法可行？”

    趙元任高興地說：“比如今通行的羅馬拼音更加簡單實(shí)用，這套拼音方案如何得以推廣，對(duì)識(shí)字掃盲幫助很大。”

    “真那么好？”王國維還是不信。

    “好是好，可惜恐怕難以推行。”趙元任嘆氣說。

    周赫煊不解道：“為什么？”

    趙元任詳細(xì)解釋說：“為了推行標(biāo)準(zhǔn)國語，政府專門設(shè)立‘國語統(tǒng)一籌備會(huì)’，至今已有七年時(shí)間。全國的學(xué)者為了審定讀音、簡化漢字、規(guī)范羅馬拼音、編校國語辭典，付出了太多心血。任可澄剛剛當(dāng)上教育總長，他也是想有做為的，前不久剛召集大家開會(huì)，已經(jīng)決定于近日頒布《國語字母拼音法》。明誠啊，你這套拼音方案雖妙，卻絕不可能獲得教育部認(rèn)同。”

    周赫煊默然，他聽懂了趙元任的意思。

    如果教育部認(rèn)可并推廣周赫煊的拼音方案，那等于否定了全國學(xué)者多年來的成果。這種得罪人的事，教育總長怎么可能會(huì)干？

    沒有統(tǒng)一的、鐵腕的政府支持，這套拼音方案絕不可能獲得推行。

    見周赫煊表情失望，趙元任安慰道：“明誠，你也不必氣餒。你的這套拼音方案，我可以拿到‘國語統(tǒng)一籌備會(huì)’上討論，我相信大家還是識(shí)貨的。”

    “但愿吧。”周赫煊苦笑，他對(duì)此不抱任何希望。