你……你想干什么？！”高天明的心里升起了一絲恐懼，“我告訴你！這里可是學(xué)校！你敢動(dòng)手，我……”
“我不會(huì)動(dòng)手，”陳宇打斷了他的話，“我只是想提醒你一句。”
“做人，不要太囂張。”
“因?yàn)椋阌肋h(yuǎn)不知道，你今天看不起的人。”
“明天，會(huì)不會(huì)成為一個(gè)你連仰望都沒(méi)有資格的存在。”
說(shuō)完，他松開(kāi)了手。
高天明如蒙大赦，連忙后退了幾步，捂著自己那生疼的手腕，驚魂未定地看著陳宇。
而陳宇則再也懶得看他一眼。
轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教學(xué)樓。
留下一群目瞪口呆的家長(zhǎng)。
和臉色一陣青一陣白、站在原地不知所措的……高天明。
他，堂堂的環(huán)球集團(tuán)董事長(zhǎng)。
竟然在一個(gè)回合的交鋒中。
完敗。
……
教室里。
家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。
班主任王老師站在講臺(tái)上，滔滔不絕地講著學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的情況。
而家長(zhǎng)們則都坐在自己孩子的位置上。
高天明坐在第一排正中央。
他的臉色依舊很難看，時(shí)不時(shí)地回頭，用一種怨毒的眼神瞪著坐在最后一排角落里的陳宇。
他心里已經(jīng)打定了主意。
等一下家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
他一定要?jiǎng)佑米约核械年P(guān)系和能量。
讓這個(gè)叫陳宇的戲子徹底地從這個(gè)世界上消失！
而陳宇則完全沒(méi)有理會(huì)他。
他正低著頭，認(rèn)真地看著念念的作業(yè)本，臉上還時(shí)不時(shí)地露出一絲欣慰的笑容。
那樣子，仿佛剛才的沖突根本就沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
王老師講完之后，就進(jìn)入了家長(zhǎng)自由提問(wèn)環(huán)節(jié)。
高天明第一個(gè)舉起了手。
他站起身，清了清嗓子，說(shuō)道：
“王老師，我有幾個(gè)問(wèn)題。”
“第一，我們家高凡，是轉(zhuǎn)校生。我希望學(xué)校能給他配備最好的老師，提供最好的教育資源。”
“第二，我覺(jué)得班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍有點(diǎn)差。有些同學(xué)不思進(jìn)取，拉低了整個(gè)班級(jí)的平均水平。我建議，學(xué)校應(yīng)該建立一個(gè)淘汰機(jī)制。把那些成績(jī)差的、家庭背景不好的學(xué)生，都清理出去。”
“第三，也是最重要的一點(diǎn)。”
他的目光突然轉(zhuǎn)向了陳宇。
“我認(rèn)為，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境非常重要。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接決定了孩子的未來(lái)。”
“我無(wú)法想象，一個(gè)靠在鏡頭前搔首弄姿、嘩眾取寵的家長(zhǎng)，能教育出什么樣的孩子。”
“我強(qiáng)烈建議，學(xué)校應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)的職業(yè)進(jìn)行審核！”
“像某些不入流的、低俗的職業(yè)，根本就不配踏入我們這所高貴的校園！”
他的話說(shuō)得極其露骨，幾乎是點(diǎn)著名在罵陳宇了。
教室里瞬間就安靜了下來(lái)。
所有家長(zhǎng)的目光都齊刷刷地看向了陳宇。
他們想看看。
這個(gè)網(wǎng)紅在面對(duì)如此赤裸裸的羞辱時(shí)會(huì)作何反應(yīng)。
是否會(huì)暴跳如雷？
還是會(huì)忍氣吞聲？
然而。
陳宇的反應(yīng)再次讓所有人都大跌眼鏡。
他依舊很平靜，甚至還對(duì)著高天明笑了笑。
然后，他舉起了手。
“王老師，我也想說(shuō)兩句。”
王老師看著陳宇，又看了看臉色鐵青的高天明，感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大。
她現(xiàn)在左右為難。
一邊是給學(xué)校捐了一千萬(wàn)的財(cái)神爺。
另一邊是現(xiàn)在火遍全國(guó)、連國(guó)家都給他頒發(fā)勛章的“宇神”。
兩邊她都得罪不起啊。
“那個(gè)……陳先生，”她硬著頭皮擠出一個(gè)笑容，“您……您想說(shuō)什么？”
陳宇站起身。
他的個(gè)子比高天明要高上半個(gè)頭。
雖然穿著休閑裝，但那股子從骨子里透出來(lái)的自信，讓他在氣場(chǎng)上瞬間就壓過(guò)了那個(gè)西裝革履的“上等人”。
他沒(méi)有看高天明，目光掃過(guò)了在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)，最后落在王老師身上。
“王老師，首先，我要感謝您和學(xué)校所有的老師對(duì)我們家念念的照顧。”
他的語(yǔ)氣很真誠(chéng)、很謙遜。
和高天明剛才那副盛氣凌人的樣子形成了鮮明的對(duì)比。
在場(chǎng)的不少家長(zhǎng)心里都不由得對(duì)陳宇產(chǎn)生了一絲好感。
“其次，我想回應(yīng)一下剛才這位……高先生提出的幾個(gè)問(wèn)題。”
他終于看向了高天明，眼神平靜：
“第一，關(guān)于教育資源的問(wèn)題。”
“我認(rèn)為，教育應(yīng)該是平等的。學(xué)校應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁。而不是因?yàn)檎l(shuí)的家里捐了錢(qián)，就給他開(kāi)小灶。”
“那不叫教育，那叫交易。”
“第二，關(guān)于淘汰機(jī)制的問(wèn)題。”
“我認(rèn)為，一個(gè)好的學(xué)校，它的職責(zé)不是去淘汰那些暫時(shí)落后的學(xué)生。而是去幫助他們找到自己的閃光點(diǎn)，讓他們也能變得自信和優(yōu)秀。”
“用所謂的‘家庭背景’來(lái)把孩子分成三六九等。這是教育界最大的悲哀。”
“至于第三點(diǎn)。”
陳宇的嘴角微勾，露出了一絲笑意：
“關(guān)于家長(zhǎng)職業(yè)的問(wèn)題。”
“我非常贊同高先生的觀點(diǎn)。”
“家長(zhǎng)的素質(zhì)確實(shí)很重要。”
“一個(gè)滿口仁義道德，卻對(duì)其他職業(yè)充滿了偏見(jiàn)和歧視的人。一個(gè)自以為是、用金錢(qián)來(lái)衡量一切的人。”
“我也很難想象。他能教育出什么樣的孩子。”
陳宇的話不帶一個(gè)臟字。
但每一個(gè)字都狠狠打在了高天明的臉上！
你不是說(shuō)我嘩眾取寵嗎？我就說(shuō)你用錢(qián)交易！
你不是說(shuō)要清理背景不好的學(xué)生嗎？我就說(shuō)你搞階級(jí)歧視！
你不是說(shuō)我職業(yè)低賤嗎？我就說(shuō)你素質(zhì)低下！
簡(jiǎn)直是誅心！
高天明的臉色瞬間漲紅。
他氣得渾身發(fā)抖，指著陳宇，半天說(shuō)不出一句話來(lái)。
“你……你……”
而教室里其他的家長(zhǎng)，在短暫震驚后，看向高天明的眼神也都變得古怪起來(lái)。
他們雖然之前跟著附和。
但陳宇的這番話卻說(shuō)到了他們的心坎里。
是啊。
職業(yè)哪有什么高低貴賤之分？
用錢(qián)來(lái)衡量一切，確實(shí)有點(diǎn)太……粗鄙了。
一時(shí)間，教室里的風(fēng)向悄然發(fā)生了變化。
不少家長(zhǎng)都開(kāi)始在心里默默地為陳宇點(diǎn)起了贊。
王老師更是聽(tīng)得熱血沸騰。
她當(dāng)了這么多年的老師，還是第一次聽(tīng)到有家長(zhǎng)能把“教育”這兩個(gè)字理解得如此透徹！
她看向陳宇的眼神充滿了敬佩。
宇神，不愧是宇神啊！