武道場(chǎng)。-s?o,e¨o\.!i
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一雙雙眼睛不敢置信的看著這一幕。

從一開(kāi)始，王閑的第一招。

就直接將崔老師逼退一步，就足夠令人吃驚了。

要知道，他們當(dāng)中，都沒(méi)一個(gè)人能做到這一步的！

而后更是連連不可思議和崔老師連過(guò)十多招！

0.6不到的生命力啊！

直到最后，還將崔老師震退數(shù)步！

從頭到尾，他完全沒(méi)有落于下風(fēng)？

看著那屏幕上明晃晃的幾個(gè)字大字：

125分！

刀法一階！

“太離譜了吧？”

“王閑什么時(shí)候練的刀法？”

“現(xiàn)階段我們學(xué)校好像就十班有個(gè)人刀法剛到一階的…”

“我感覺(jué)他的第一刀，就能一刀把我劈死！”

“這不可能是吃了藥的吧？”

……

人群中，驚聲驚語(yǔ)一片。

他們當(dāng)中有部分人認(rèn)為王閑是吃了藥的。

同樣也有部分人認(rèn)為王閑沒(méi)有吃藥。

如今，鐵證一般的事實(shí)擺在眼前，一時(shí)間不少人瞬間感到良心受到了譴責(zé)。

當(dāng)然，更多是驚于剛才的戰(zhàn)斗。

畢竟，班里面可沒(méi)有一個(gè)人能做到和崔老師走過(guò)十多招的！

“哈哈哈哈……我就說(shuō)，我閑兒怎么可能吃藥？”周旭坤指著李子航幾個(gè)，嗤笑不已，“你們幾個(gè)還有什么好說(shuō)的？”

李子航臉色漲紅，一部分是因?yàn)閯偛?，一部分是驚于王閑會(huì)有這么好的分?jǐn)?shù)。}@如¤文D~ˉ網(wǎng)@·μ *[¨更???新!??最~全?a?

倒是陳玉婷微微發(fā)愣，眼眸又驚又喜，可看向走下來(lái)的王閑時(shí)，又有幾分怪異。

她走上去，忽然問(wèn)道：

“王閑，對(duì)不起，剛才誤會(huì)你了。”

她眼神真摯，似乎很認(rèn)真的在道歉。

王閑腳步頓了頓，只是搖了搖頭。

心中倒是奇怪，高中時(shí)陳玉婷似乎還沒(méi)有這么成熟。

難道是因?yàn)椤~彌月的原因么？

“我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題，你的刀法，和誰(shuí)學(xué)的？”陳玉婷緩緩道。

王閑沒(méi)有回答。

在場(chǎng)也不會(huì)有人知道，自己第一次摸刀。

準(zhǔn)確說(shuō)，從和崔老師戰(zhàn)斗的那一刻，自己就在飛速提升。

打完后，刀法技藝直接過(guò)了一階的門(mén)檻。

同時(shí)，心中也產(chǎn)生了幾分感悟。

或許得回去自我消化。

過(guò)一陣，應(yīng)該就能摸到二階門(mén)檻。

有了前世的武道經(jīng)驗(yàn)，修煉起其他兵器，確實(shí)要快上許多。

王閑沒(méi)有回答，陳玉婷也沒(méi)有強(qiáng)問(wèn)的意思。

學(xué)校擅長(zhǎng)刀法的老師，只有十班的班主任。.w·o*d+e?s+c.w?..c\o\m.

要不然就是校外的武館了。

而在另一邊的九班。

“哇！這個(gè)王閑有點(diǎn)帥??！”

“我看過(guò)十班龐三刀的戰(zhàn)斗，感覺(jué)完全不一樣。那家伙的刀法完全沒(méi)有這么霸道，還帶點(diǎn)灑脫！”

“刀法重氣，氣勢(shì)差了，自然就沒(méi)有那股子味道?！?/p>“龐三刀和老師對(duì)戰(zhàn)，完全是把老師當(dāng)成長(zhǎng)者，有點(diǎn)畏手畏腳。這家伙剛才完全沒(méi)有把老師當(dāng)成長(zhǎng)者，而是當(dāng)成真正的敵人！”

“話(huà)說(shuō)回來(lái)，如果沒(méi)吃藥，他樁功有點(diǎn)過(guò)強(qiáng)了。我們班也沒(méi)幾人能站滿(mǎn)四十分鐘的。而且還游刃有余…”

“我總感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁……”

……

因?yàn)閷W(xué)校用刀的人很少。

本以為刀法遠(yuǎn)不如劍法帥，但此刻王閑給他們上了一課：刀法似乎同樣可以很帥。

只不過(guò)，和劍法那種飄逸的帥不同。

刀法的霸道，有種如山如岳的巍峨感。

葉彌月透過(guò)毛巾間的縫隙，偷瞄著。

口中低喏了一句：

‘和他人一樣…’

一樣霸道不講理…

這時(shí)。

“好了，集合！”

崔三眼擺了擺手掌，深吸了一口氣。

相比于這些同學(xué)。

他看得更加清晰。

他不知道王閑的刀法是和誰(shuí)學(xué)的。

但從一開(kāi)始，他的刀法技藝，絕對(duì)沒(méi)有達(dá)到一階。

而是最后一刀落下的瞬間，踏入一階。

之前，他完全是憑借真正達(dá)到極限的力量和速度，一步步與自己對(duì)峙。

只是過(guò)程中，并未露出什么破綻。

當(dāng)然，這崔三眼感到不可思議。

你一個(gè)擺爛兩年的學(xué)渣，哪兒來(lái)的這種戰(zhàn)斗天賦和經(jīng)驗(yàn)？

其他學(xué)生，最多兩三招，就會(huì)露出破綻。

不然肯定還能和自己多過(guò)幾招。

可以這么說(shuō)。

王閑將自身接近0.6生命力的實(shí)力，發(fā)揮到了極致。

這對(duì)于高中階段的學(xué)生，幾乎是很難辦到的。

哪怕是不少職業(yè)武者，都未必能發(fā)揮出自身階段的極致實(shí)力。

而事實(shí)上…

王閑并沒(méi)有完全發(fā)揮出自己的實(shí)力。

有神脈加持，自己拳力能達(dá)到上千斤，若是繡春刀全力劈下，能輕松超過(guò)上千斤。

他只是發(fā)揮出了，在老師眼中0.6生命力的極致。

而并非自身的極致。

若多開(kāi)兩條神脈，力量增幅會(huì)更加恐怖。

屆時(shí)，甚至可以一力降十會(huì)！

“同學(xué)們！王閑同學(xué)的進(jìn)步，告訴我們一個(gè)道理。”

崔老師站在擂臺(tái)上，看著眾多學(xué)生，目光深沉，“高三，是關(guān)鍵的一年。想要踏上武道，任何時(shí)候都不遲！”

“老師知道，你們有些人心中只等著覺(jué)醒武道天賦，認(rèn)為那可以逆天改命?！?/p>“老師不否認(rèn)，但你們要知道，能逆天改命的，不只是覺(jué)醒天賦！”

眾學(xué)生默然不語(yǔ)。

顯然不是全部學(xué)生都認(rèn)可。

“對(duì)了老師，你剛才以棍畫(huà)地為牢，身體不動(dòng)，卻輕松能將我們的招式化解，是怎么做到的？”

周旭坤插嘴問(wèn)道。

崔三眼笑了笑，答道：

“是身法。”

“方寸級(jí)的身法。”

“所謂方寸，即是‘體微方寸間，塵埃不上身’。身法達(dá)到這個(gè)級(jí)別，就能在方寸之間，連飄來(lái)的塵埃都可閃避?！?/p>眾人一聽(tīng)，頓時(shí)眼睛一亮。

聽(tīng)著好厲害！

“你們現(xiàn)在不用考慮這種級(jí)別的身法?！?/p>“因?yàn)檫@是三階身法才能掌握的技藝！”

崔老師一臉嚴(yán)肅，“你們也遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到對(duì)自身每個(gè)部位的完美掌控。若想要修煉身法，平時(shí)多走梅花樁，提身反應(yīng)，加強(qiáng)速度即可?！?/p>“你們現(xiàn)在的目標(biāo)，是一階身法的‘毫秒級(jí)反應(yīng)’?！?/p>眾人一聽(tīng)，眼神不免出現(xiàn)幾分失落。

簡(jiǎn)而言之就是，走都還沒(méi)學(xué)會(huì)，就別想著學(xué)跑了。

方寸級(jí)身法…

王閑心中一笑。

當(dāng)年，自己是快大學(xué)畢業(yè)后才掌握的吧？