孟川上臺(tái)，給很多人都帶來(lái)了震撼。
因?yàn)闆](méi)有人會(huì)想到，今天的主講人居然是一個(gè)剛剛邁入大學(xué)的新生。
更沒(méi)有想到，是那個(gè)再次創(chuàng)造了歷史的高考滿分狀元。
直到孟川開(kāi)口，所有人才如夢(mèng)初醒。
孟川神態(tài)從容，口齒清晰。
開(kāi)始了講解自己的論文——《國(guó)家興衰的根源在于制度》。
他條理清晰地闡述著自己的理論觀點(diǎn)。
從歷史上不同國(guó)家的興衰歷程入手。
分析制度在其中起到的關(guān)鍵作用。
結(jié)合詳實(shí)的數(shù)據(jù)和案例，深入淺出地將復(fù)雜的理論呈現(xiàn)在眾人面前。
臺(tái)下的經(jīng)濟(jì)學(xué)者們聽(tīng)得聚精會(huì)神，而且越到后面，越是震驚。
有些教授學(xué)者更是奮筆疾書。
開(kāi)始對(duì)孟川拋出的觀點(diǎn)，提到的數(shù)據(jù)，已經(jīng)做出的結(jié)論都詳細(xì)地記錄下來(lái)。
一時(shí)間，整個(gè)會(huì)場(chǎng)只有孟川一個(gè)人滔滔不絕的聲音。
剩下的便是飛速書寫的筆尖和紙張摩擦的“颯颯”聲。
像極了老師在講課，學(xué)生在聚精會(huì)神地聽(tīng)，并且瘋狂做筆記的樣子。
不同的是，講課的“老師”一頭黑發(fā)。
而做筆記的“學(xué)生”，大多已經(jīng)禿頂或者頭發(fā)花白。
整整兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孟川口若懸河，娓娓不倦。
在場(chǎng)很多專家學(xué)者，包括領(lǐng)導(dǎo)，表情從最初的震撼，疑惑，到后來(lái)的若有所思，乃至于恍然大悟。
沒(méi)有人不被孟川新穎而深刻的理論所震撼。
曾經(jīng)困惑了他們那么多年的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)上的難題。
在孟川一番演講下，很多人都已經(jīng)茅塞頓開(kāi)。
“我的演講就到這里，如果大家有什么不解或者需要補(bǔ)充的，可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，我盡量知無(wú)不言。”
孟川做了最后的陳詞，謙遜地說(shuō)道。
并且從主席上走出來(lái)，對(duì)著所有人深深一鞠躬。
下一刻，奔雷般的掌聲才在會(huì)場(chǎng)之中響起。
現(xiàn)場(chǎng)兩千多人，不管專家學(xué)者，還是普通的學(xué)生。
全都起立，瘋狂地為孟川鼓掌。
為這歷史性的時(shí)刻鼓掌。
因?yàn)橛袀€(gè)少年，在今天創(chuàng)造了歷史，直接封神。
“太牛了，這簡(jiǎn)直是學(xué)術(shù)之光！”
“他的理論放之四海而皆準(zhǔn)，國(guó)家興衰的密碼被他找到了！”
“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這兩個(gè)多小時(shí)了，他全程脫稿。”
“我草，真的欸！你不說(shuō)我都沒(méi)注意。”
“年會(huì)上的主講，歷史上有脫稿的嗎？”
“好像沒(méi)有吧！在我的印象中，應(yīng)該是沒(méi)有。”
“脫稿還能講得這么自然、這么全面……他是怎么做到的？”
“我曹，天才的世界，我是真的不懂了！只能說(shuō)：牛逼！”
臺(tái)下議論紛紛。
這時(shí)，一個(gè)年輕的主持人走上前來(lái)。
讓孟川意外的是，居然是金瓶?jī)骸?/p>
她是逗音官方賬號(hào)的“逗音小助手”的主持人。
孟川高考滿分的逗音專訪就是她采訪的。
也得益于孟川，使得金瓶?jī)阂卉S成為了逗音人氣最高的官方主持人。
“感謝孟川主講人的精彩演講，從大家的表情和掌聲中，我們就可以知道，孟川主講人實(shí)在是講得太好了。下面是提問(wèn)的環(huán)節(jié)。在座領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者，同學(xué)們都可以自由提問(wèn)。”
金瓶?jī)赫f(shuō)著，示意工作人員負(fù)責(zé)提供麥克風(fēng)。
很快，想要提問(wèn)的人都紛紛舉手。
然而，讓孟川萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是。
提問(wèn)大多都是學(xué)生。
而且，提問(wèn)的問(wèn)題幾乎都和演講的主要內(nèi)容無(wú)關(guān)。
“孟學(xué)神，你現(xiàn)在應(yīng)該才大一，為什么急著搞科研呢？”
“孟學(xué)神，在你和這個(gè)年紀(jì)，科研和愛(ài)情，對(duì)你來(lái)說(shuō)哪個(gè)更重要？”
“有人說(shuō)，大學(xué)四年一定要談戀愛(ài)，孟學(xué)神是如何看待這句話的。”
其中一個(gè)戴著眼鏡，斯斯文文的女生更絕。
她拿著話筒，怯生生地問(wèn)道：
“孟學(xué)神你好，我是京城大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。今天聽(tīng)了你演講，感覺(jué)自己要學(xué)習(xí)的還有很多。請(qǐng)問(wèn)你有女朋友嗎？”
問(wèn)題轉(zhuǎn)得太快，差點(diǎn)閃了孟川的腰。
“你們就沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)于我演講內(nèi)容的提問(wèn)嗎？”
孟川哭笑不得地反問(wèn)道。
這引得大家哄堂大笑。
緊接著，一個(gè)白發(fā)老者站起來(lái)。
隨著他起身，現(xiàn)場(chǎng)立即便是安靜了下來(lái)。
因?yàn)檫@是京城大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)院的院長(zhǎng)——袁庭山。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)界，地位絲毫不比左思蘭院長(zhǎng)低。
甚至有：北有袁庭山，南有左思蘭的美譽(yù)。
“孟川同學(xué)的演講太全面，已經(jīng)蓋棺論定，想必大家都已經(jīng)提不出什么問(wèn)題來(lái)了。那就由我老頭子提個(gè)問(wèn)題吧！”
袁庭山開(kāi)口，所有人都是一臉肅穆。
也期待著袁庭山能提出什么有價(jià)值的問(wèn)題。
畢竟孟川的論文是否正確，還得得到袁庭山的認(rèn)可。
袁庭山輕咳了一下，說(shuō)道：
“不知道孟川同學(xué)有沒(méi)有保研直博的意愿？我京城大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院可以直接破格錄取你，并且承諾博士畢業(yè)直接留校任教，并直接授予你副教授的職稱。”
袁庭山這話一出，所有人都驚呆了。
不是應(yīng)該對(duì)孟川的論文進(jìn)行評(píng)價(jià)或者提問(wèn)嗎？
怎么……直接挖人了？
“袁庭山。”
然而，就在所有人都目瞪口呆的時(shí)候。
左思蘭沖上了舞臺(tái)。
她奪過(guò)金瓶?jī)旱脑捦玻嗯氐芍ド剑?/p>
“你還要臉不要臉？當(dāng)著我的面挖我學(xué)生？你京城大學(xué)能給的，我滬旦大學(xué)給不起嗎？”
臺(tái)下已然是一片笑聲。
其實(shí)在場(chǎng)的很多人都知道。
袁庭山和左思蘭，兩個(gè)都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的泰山北斗。
但同時(shí)兩人都是歡喜冤家。
一見(jiàn)面就喜歡斗嘴。
不過(guò)當(dāng)著左思蘭院長(zhǎng)的面，袁庭山臉上也確實(shí)有些尷尬。
但他還是厚著臉皮說(shuō)道：
“良禽擇木而棲嘛！孟川，我想聽(tīng)聽(tīng)你的想法。”
多好的學(xué)生啊！
袁庭山是真的眼紅了。
甚至不只是袁庭山，在場(chǎng)很多高校的院長(zhǎng)、教授，哪一個(gè)不眼紅的？
“很抱歉，左思蘭院長(zhǎng)對(duì)我有知遇之恩，而且我的論文也多虧了左思蘭院長(zhǎng)的幫助和提點(diǎn)。”
孟川稍稍鞠躬，說(shuō)得比較委婉。
但袁庭山眼神之中的遺憾之色顯而易見(jiàn)。
而知性的主持人金瓶?jī)航舆^(guò)工作人員遞來(lái)的另一只話筒，笑著打了個(gè)圓場(chǎng)道：
“看來(lái)我們的孟川同學(xué)真的很搶手啊！不過(guò)由于時(shí)間關(guān)系，我們的提問(wèn)環(huán)節(jié)就此結(jié)束了。”
金瓶?jī)翰欢?jīng)濟(jì)學(xué)。
但是她知道，孟川這個(gè)名字，只怕又要在網(wǎng)絡(luò)上掀起軒然大波了。
此刻她看向孟川的眼神都充滿了崇拜。
然而，就在所有人都為孟川的才華和成就贊嘆不已時(shí)。
一個(gè)不和諧的聲音響起。
“等一下！我對(duì)這位孟川同學(xué)的研究成果表示質(zhì)疑。”