第章:西伯利亞虎?繼續(xù)當(dāng)牛吧!
李教授盯著屏幕里牛牛壯實(shí)的身影。
腦子里反復(fù)回響著“吃剩飯”三個(gè)字。
他下意識(shí)地想起京都動(dòng)物園里那些被精心喂養(yǎng)的老虎。
每天的肉類要嚴(yán)格按比例搭配!
還得補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)!
稍不注意就會(huì)食欲不振!
可就算這樣。
那些老虎的體型和精神狀態(tài),也遠(yuǎn)不如眼前這只吃剩飯的西伯利亞虎!
李教授喃喃自語(yǔ)道:
“難道……我們的喂養(yǎng)方式真的有問(wèn)題?”
“也許老虎就該這么養(yǎng)?”
“回歸自然,自己找食,偶爾吃點(diǎn)剩飯……”
這個(gè)念頭一冒出來(lái)。
連他自己都覺(jué)得荒謬!
可看著牛牛油光水滑的皮毛和矯健的身姿,又忍不住懷疑起來(lái)!
糾結(jié)了半天,李教授還是對(duì)著麥克風(fēng)問(wèn)道:
“萌萌小朋友,你家平時(shí)給牛牛喂得剩飯,具體都是些什么呀?”
【哈哈哈哈!李教授這是要偷師學(xué)藝?】
【完了完了,京都動(dòng)物園的老虎們要遭殃了!】
【老虎:我做錯(cuò)了什么要吃剩飯?!】
【李教授:雖然離譜,但它長(zhǎng)得是真壯啊……】
【前面的+ 1!說(shuō)不定這就是養(yǎng)虎秘籍呢!!】
演播廳里。
正強(qiáng)教授看著李教授一臉認(rèn)真的樣子,哭笑不得:
“這大概是李教授研究生涯中最離譜的課題了。”
玉霞教授也被逗笑了,捂著嘴說(shuō):
“誰(shuí)能想到。”
“研究西伯利亞虎的權(quán)威專家,有一天會(huì)認(rèn)真打聽(tīng)喂老虎的‘剩飯食譜’?”
董箐臉上露出一絲苦笑,無(wú)奈搖頭。
這節(jié)目播出后,怕是要顛覆全國(guó)觀眾對(duì)老虎的認(rèn)知了!
就在這時(shí)。
導(dǎo)演的手機(jī)突然響了,屏幕上跳動(dòng)著“救援隊(duì)張隊(duì)”的名字。
他心里咯噔一下!
有種不好的預(yù)感。
導(dǎo)演猶豫著接起電話。
電話那頭瞬間傳來(lái)張隊(duì)暴怒的吼聲!
“臥槽你%¥……#*&……@%¥……&!!!!”
“又耍我們玩是吧?!”
“我們都快爬到山頂了!”
“結(jié)果看直播里那小丫頭片子正騎老虎玩呢!!!”
“你是不是覺(jué)得我們救援隊(duì)很閑?!!”
導(dǎo)演被罵得一懵!
不是?
他還沒(méi)告訴張隊(duì)呢!
張隊(duì)咋知道的?
導(dǎo)演忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)!
肯定是救援隊(duì)的年輕隊(duì)員看了直播,告訴張隊(duì)萌萌沒(méi)事了。
導(dǎo)演連忙賠笑:
“張隊(duì)您消消氣,這次是真的意外,誰(shuí)能想到……”
張隊(duì)打斷他,氣憤道:
“誰(shuí)能想到個(gè)屁!”
“我看你們節(jié)目組就是故意的!”
“下次再敢亂打電話,我直接把你綁去喂老虎!!!”
說(shuō)完“啪”地掛了電話。
導(dǎo)演舉著嘟嘟作響的手機(jī),哭笑不得!
看來(lái)張隊(duì)這次是真被惹毛了。
山林里。
萌萌正掰著手指頭給冰冰數(shù):
“就是剩的米飯呀,還有白菜幫子。”
“有時(shí)候爸爸燉肉剩下的骨頭,牛牛可喜歡啃了!”
她頓了頓,眼睛忽然一亮!
“對(duì)了!”
“現(xiàn)在紅薯和南瓜快熟了!”
“我和爸爸吃不完,就會(huì)煮一大鍋給牛牛和妞妞吃!”
“小灰灰也可愛(ài)吃了,每次都搶著要!”
冰冰聽(tīng)得嘴角直抽!
米飯?白菜?紅薯?南瓜?
這分明是喂豬的食譜吧?
給西伯利亞虎吃這些?
她忍不住看向牛牛。
這老虎不僅沒(méi)營(yíng)養(yǎng)不良,反而壯得像座小!
簡(jiǎn)直違背常理!!
屏幕那頭的李教授卻聽(tīng)得格外認(rèn)真!
甚至從抽屜里翻出個(gè)小本子,低頭快速記錄:
“米飯、白菜、肉骨頭、紅薯、南瓜……”
寫完還念叨了一句。
“聽(tīng)起來(lái)挺均衡的……”
【李教授是認(rèn)真的嗎?他居然記下來(lái)了!】
【京都動(dòng)物園的老虎:我有種不祥的預(yù)感……】
【臥槽哈哈哈哈!京都動(dòng)物園的老虎要營(yíng)養(yǎng)不良了!!】
【萌萌只說(shuō)了,他們喂什么。但是牛牛自己去捕獵的沒(méi)說(shuō)啊!!】
演播廳里。
正強(qiáng)教授忍不住問(wèn):
“李教授。”
“現(xiàn)在確認(rèn)牛牛是珍稀的西伯利亞虎,按規(guī)定是不是要采取些保護(hù)措施?”
“比如轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或者保護(hù)區(qū)?”
李教授放下筆。
他盯著屏幕里牛牛的活動(dòng)狀態(tài),沉吟道:
“按常理來(lái)說(shuō),野生西伯利亞虎屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。”
“發(fā)現(xiàn)后確實(shí)要進(jìn)行監(jiān)測(cè)和保護(hù)。”
“但牛牛的情況很特殊!”
他指著屏幕:
“你們看它的精神狀態(tài)!”
“肌肉線條明顯,反應(yīng)敏捷,皮毛光亮,說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)非常充足!”
“生存狀態(tài)極佳!”
“萌萌說(shuō)它吃剩飯,偶爾自己上山捕獵,這其實(shí)更接近野生狀態(tài)!”
“比圈養(yǎng)在動(dòng)物園里更有利于它的成長(zhǎng)!”
李教授頓了頓,語(yǔ)氣嚴(yán)肅起來(lái):
“如果它現(xiàn)在狀態(tài)不好,或者受到了虐待,我們必須介入。”
“但目前來(lái)看。”
“它在這里生活得很好!”
“甚至比很多圈養(yǎng)的老虎更健康!”
“強(qiáng)行轉(zhuǎn)移反而可能對(duì)它造成應(yīng)激反應(yīng),得不償失!”
董箐追問(wèn)道:
“所以您的意思是……”
李教授果斷道:
“一切照舊!”
“我們可以通過(guò)節(jié)目組定期了解它的情況,但不要貿(mào)然打擾它的生活。”
“有時(shí)候,順其自然就是最好的保護(hù)!”
正強(qiáng)教授點(diǎn)頭贊同:
“您說(shuō)得對(duì),野生動(dòng)物最需要的是自然的生存環(huán)境!”
“只要它能健康生活,在哪里并不重要。”
李教授說(shuō)完,突然對(duì)著麥克風(fēng)匆匆道:
“我先掛了!”
“得趕緊去研究研究這個(gè)‘剩飯食譜’!”
“說(shuō)不定能給我們動(dòng)物園的老虎改善改善伙食!”
話音剛落。
屏幕上的連麥窗口就黑了。
【哈哈哈哈!李教授急著去搞科研了!】
【京都動(dòng)物園的老虎:救命啊!有魔鬼要喂我們剩飯!】
【心疼老虎三秒鐘……】
【突然覺(jué)得牛牛好幸福,想吃啥自己找,還不用被關(guān)籠子!】
董箐看著黑掉的窗口,無(wú)奈地笑了笑。
她對(duì)著耳麥對(duì)冰冰說(shuō):
“冰冰,李教授已經(jīng)掛了。”
“他說(shuō)牛牛狀態(tài)很好,不用采取特殊措施,讓它繼續(xù)現(xiàn)在的生活就好。”
冰冰雖然理解,但是心里還是覺(jué)得不可思議!
全龍國(guó)只有五十只左右的珍稀西伯利亞虎!
就這么被放任在山里當(dāng)“耕牛”和“寵物”?
這要是說(shuō)出去,怕是沒(méi)人會(huì)信!!
萌萌已經(jīng)迫不及待地爬上了牛牛的背。
“阿姨,我們繼續(xù)巡山吧!”