1夜色深沉，林風(fēng)卻毫無睡意。
那個神秘電話如同投入平靜湖面的石子，在他心中激起層層漣漪。三顆D級源晶的誘惑太大了，足以讓他的系統(tǒng)能量儲備充盈很長一段時間。但直覺告訴他，這背后必然隱藏著陷阱。
“知識競賽...”林風(fēng)喃喃自語，在狹小的房間里踱步，“這些人想讓我在競賽中做什么？作弊？還是故意輸?shù)簦俊?/p>
他打開電腦，搜索往屆源能知識競賽的相關(guān)信息。這項由市教育局和武者協(xié)會聯(lián)合舉辦的賽事含金量很高，獲獎?wù)卟粌H能獲得豐厚獎勵，還會進入各大武科大學(xué)的重點關(guān)注名單。
更重要的是，今年的冠軍獎品中，赫然包括五顆C級源晶和一次進入“源能塔”修煉的機會！
“源能塔...”林風(fēng)呼吸微微一滯。那是臨江市少數(shù)幾個源能濃度超高的修煉圣地，據(jù)說在里面修煉一小時堪比外界一天！若是能進入其中，不僅系統(tǒng)能量無憂，甚至可能直接推動他的第一次基因優(yōu)化。
必須贏！這個念頭前所未有的強烈。
但問題是，如何贏？雖然有了系統(tǒng)輔助，但他的基礎(chǔ)知識與那些真正的學(xué)霸仍有差距。而且系統(tǒng)能量有限，不能隨意揮霍。
“必須制定一個計劃。”林風(fēng)拿出紙筆，開始認真規(guī)劃。
首先分析現(xiàn)狀：優(yōu)勢：系統(tǒng)輔助思維模式、模擬訓(xùn)練能力、可探測能量源劣勢：能量儲備不足、基礎(chǔ)知識相對薄弱、天賦等級低易被輕視機會：知識競賽獎勵、趙剛教官的關(guān)注、父母可能遺留的資源威脅：神秘組織的覬覦、李浩等競爭者的敵意、能量危機
接著設(shè)定目標：短期：在選拔測試中脫穎而出，正式入選校隊中期：在全市知識競賽中至少進入前三，獲得源晶獎勵長期：武科高考一鳴驚人，進入頂尖武科大學(xué)
最后制定行動方案：
1.能量獲取：繼續(xù)尋找低價能量源，優(yōu)先保證系統(tǒng)基本運行
2.知識儲備：利用系統(tǒng)高效學(xué)習(xí)，重點彌補薄弱環(huán)節(jié)
3.實力提升：合理分配能量進行模擬訓(xùn)練，不急于求成
4.安全保障：警惕神秘組織，必要時向趙剛教官求助
規(guī)劃完畢，林風(fēng)感覺思路清晰了許多。他看了眼時間，已是凌晨一點，但毫無睡意。
“先試試系統(tǒng)的學(xué)習(xí)功能。”他打開《高等源能理論》課本，集中意念，“掃描這本教材需要多少能量？”
【掃描并錄入標準教材（300頁），需消耗能量：0.3單位】【是否進行深度解析整合：是/否（選擇“是”將額外消耗0.2單位能量）】
林風(fēng)猶豫了一下。0.5單位能量幾乎是他現(xiàn)有儲備的五分之一，但若能徹底掌握這本教材，無疑是值得的。
“進行深度解析整合！”他下定決心。
剎那間，仿佛有一雙無形的手翻動書頁，海量信息涌入腦海。不只是簡單的記憶，而是真正理解其中的原理和關(guān)聯(lián)。那些原本晦澀難懂的概念，此刻變得清晰明了。
五分鐘后，整本教材的內(nèi)容已經(jīng)完全烙印在記憶中，并且形成了系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。
“太神奇了...”林風(fēng)震撼地感受著這種變化。這已經(jīng)不是簡單的學(xué)習(xí)，而是近乎知識灌輸！
他迫不及待地拿出往屆競賽試題測試效果。原本需要思考許久的題目，現(xiàn)在幾乎看到題目的瞬間就能想到解題思路和答案。
“照這個速度，一夜之間我就能學(xué)完整個高三的課程！”林風(fēng)興奮地想，但隨即看到能量儲備降到2.0單位，又冷靜下來。
能量消耗太快了，必須節(jié)制使用。
接下來的幾個小時，林風(fēng)采用更經(jīng)濟的方式：先用傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)，遇到難點再啟動系統(tǒng)輔助。這樣既能節(jié)省能量，又能保證學(xué)習(xí)效果。
凌晨四點，他終于感到疲倦，決定小睡片刻。
睡夢中，他仿佛又回到那個純白的模擬空間，不過這次不是訓(xùn)練戰(zhàn)斗，而是在解一道道復(fù)雜的源能方程式。那些公式如同活過來般在空間中流轉(zhuǎn)，組成奇妙的圖案...
第二天清晨，林風(fēng)被鬧鐘吵醒。雖然只睡了三個小時，但他感覺精神飽滿，腦海中充斥著各種新學(xué)到的知識。
上學(xué)路上，他特意繞道經(jīng)過幾個垃圾回收站。系統(tǒng)探測顯示，這里有一些被丟棄的源能物品殘渣，雖然能量微弱，但勝在免費。
“大爺，這些廢品還要嗎？”林風(fēng)指著角落里一堆銹蝕的金屬零件。
看守回收站的老人擺擺手：“拿走拿走，都是些沒人要的破爛。”
林風(fēng)如獲至寶，從中挑出幾件還有微弱能量反應(yīng)的零件。雖然每個只能提供單位左右的能量，但積少成多。
到學(xué)校時，他的能量儲備回升到2.3單位。
課間，班主任李老師果然來找他：“林風(fēng)，放學(xué)后到實驗室參加選拔測試，沒問題吧？”
“沒問題，老師。”林風(fēng)自信地回答。
這一幕恰好被李浩看到，他冷笑著對身邊人說：“D級天賦也敢參加知識競賽？真是笑話。”
林風(fēng)沒有理會這種幼稚的挑釁。他現(xiàn)在全部心思都在如何最大化利用有限資源上。
中午休息時，他找到學(xué)校后勤處：“老師，聽說訓(xùn)練館有些老舊設(shè)備要淘汰？”
后勤老師抬頭看他：“是啊，怎么了？”
“我...我對源能設(shè)備構(gòu)造很感興趣，能讓我看看那些報廢設(shè)備嗎？也許能拆些零件做研究。”林風(fēng)找了個借口。
后勤老師想了想：“倒是可以，反正那些東西也是要當廢品賣的。不過要注意安全，有些設(shè)備還有殘余能源。”
林風(fēng)心中暗喜。訓(xùn)練館的設(shè)備常年接觸源能，即使報廢了也一定殘留不少能量！
果然，在廢品倉庫里，系統(tǒng)探測到強烈的能量反應(yīng)。一臺老舊的源能測力儀竟然還殘留著3單位能量，雖然無法被普通武者吸收，但對系統(tǒng)來說卻是美味佳肴。
“老師，這臺測力儀能給我嗎？我想研究它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。”林風(fēng)強裝鎮(zhèn)定地問。
后勤老師大手一揮：“搬走吧，省得我們處理了。”
林風(fēng)費了九牛二虎之力才將沉重的設(shè)備搬回家里。顧不上休息，他立即將手放在設(shè)備上：“吸收！”
【吸收殘余源能，獲得能量：3.1單位】【當前能量儲備：5.4/100】
豐厚的收獲讓林風(fēng)欣喜若狂。這比他之前所有收獲加起來還多！
看著充足的能量儲備，一個大膽的想法在他腦中形成：為什么不模擬一次知識競賽的場景呢？
說干就干，林風(fēng)集中意念：“系統(tǒng)，能否模擬知識競賽環(huán)境？”
【可生成模擬競賽場景，消耗能量：0.5單位/小時】【是否開始模擬？】
“開始！”林風(fēng)毫不猶豫。
眼前場景變換，他發(fā)現(xiàn)自己坐在一個寬敞的考場里，周圍是模糊的虛擬考生。正前方大屏幕上顯示著競賽題目，與真實競賽幾乎一模一樣。
“第一題：源能潮汐的周期性規(guī)律與下列哪項天文現(xiàn)象關(guān)聯(lián)性最高？” A.太陽黑子活動 B.月球引力變化 C.銀河系旋臂運動 D.暗物質(zhì)密度波動
林風(fēng)迅速思考，同時調(diào)用系統(tǒng)輔助。不到十秒就得出答案：C.銀河系旋臂運動...
模擬競賽緊張地進行著。林風(fēng)很快發(fā)現(xiàn)，這里的題目比現(xiàn)實中的選拔測試難得多，許多內(nèi)容已經(jīng)超出高中范圍。
好在有系統(tǒng)輔助，他勉強能跟上節(jié)奏。更珍貴的是，每次答錯題目，系統(tǒng)都會給出詳細解析，讓他迅速彌補知識盲區(qū)。
一小時的模擬轉(zhuǎn)瞬即逝。當林風(fēng)回到現(xiàn)實，感覺自己對源能知識的理解又上了一個臺階。
【模擬結(jié)束，知識掌握度提升12%】【獲得進化點數(shù)：0.1】【當前進化點數(shù)：/1】
看著消耗的能量和增長的進化點數(shù)，林風(fēng)滿意地點頭。這筆投資值得！
放學(xué)鈴聲響起，林風(fēng)收拾書包，自信滿滿地走向?qū)嶒炇摇?/p>
選拔測試即將開始，他已經(jīng)做好了萬全準備。
但當他推開實驗室的門時，卻意外發(fā)現(xiàn)除了李老師和幾個學(xué)霸外，還有一個意想不到的人——李浩。
李浩看到他，露出一個挑釁的笑容：“沒想到吧？我也對知識競賽很感興趣。”
林風(fēng)心中一沉。李浩不僅是武科天才，文化課成績也一直名列前茅。有他參加，選拔的難度將大大增加。
更讓他不安的是，李浩看他的眼神中，帶著一種貓捉老鼠般的戲謔。
這場選拔測試，恐怕不會如想象中那般順利了。