看到眾人生無可戀的表情，陳長(zhǎng)生笑呵呵的說道。`幻.想!姬′ ?最-歆~漳^結(jié)\哽+鑫￠快!
“你們也別高興的太早，這十三萬本書，只是真人境以下的‘絕世功法’。”
“真人境，仙尊境，稱號(hào)仙尊境，甚至仙王境，都會(huì)有專門的絕世功法。”
“這些境界的絕世功法，會(huì)更多更全，我相信你們一定會(huì)愛上這種魔鬼訓(xùn)練的。”
眾人：“......”
你哪只眼睛看到我們喜歡這種方式了。
“公子，我現(xiàn)在已經(jīng)是稱號(hào)仙尊境了，這些東西我應(yīng)該不用學(xué)了吧。”
絕望的林天狼試圖掙扎一下。
可是話音剛落地，陳長(zhǎng)生的眼神就瞪了過來。
“真人境以下的修士，對(duì)你來說和螻蟻沒什么區(qū)別。”
“但你有這么高的修為，并不代表你手下的人也有這樣的修為。”
“這些東西要是你都不會(huì)，怎么教給下面的人。”
陳長(zhǎng)生幾句話懟的林天狼啞口無言，燕青也在這時(shí)開口了。
“公子，那背完這些書，有時(shí)間限制嗎？”
“當(dāng)然有！”
說著，陳長(zhǎng)生豎起了三根手指。
“三十年？”
燕青試探性的說了一個(gè)數(shù)字。
“你看我像三十年嗎？”
話剛一出口，燕青瞬間被劈頭蓋臉一頓痛罵。
“我給你們?nèi)畟€(gè)月的時(shí)間，三十個(gè)月之后，如果你們還沒有背完這些書，我保證你們一定會(huì)后悔來到這個(gè)世界。·w*o*d*e_s,h!u-c/h?e+n?g,.!n*e^t\”
“另外為了讓你們活學(xué)活用，每天我都會(huì)給你們布置作業(yè)。”
“表現(xiàn)優(yōu)秀者有賞，表現(xiàn)不合格者要受罰。”
“而且除了每天的作業(yè)之外，三天一小考，五天一大考。”
“不合格的結(jié)果是什么，我相信你們一定不會(huì)想知道的。”
說著，陳長(zhǎng)生往軟榻上一躺，然后認(rèn)出了一大堆空白玉簡(jiǎn)和半個(gè)房間的書籍。
“今天的日常作業(yè)，你們每人刻錄一千本書，天狼的數(shù)量翻三倍。”
“好記性不如爛筆頭，我相信把這些書刻錄一遍，你們一定會(huì)記得更牢靠。”
“六個(gè)時(shí)辰之后，我要看到你們的成果。”
望著面前密密麻麻的書籍，燕青隨口問了一句。
“公子，這些書你都是從哪弄來的？”
“都是我自己編寫的，翻看的時(shí)候小心點(diǎn)，別給我弄壞了。”
此話一出，眾人眼中頓時(shí)冒出了一種敬仰之情。
背下十三萬本書，這絕對(duì)是一種無比折磨的事情，但撰寫十三萬本書，卻比這個(gè)難度還要大。
因?yàn)橄雽懗鲞@么多書，你腦海里裝的東西就必須比這個(gè)更多。
想到這，眾人逐漸收起心中的抱怨，開始認(rèn)真審視面前的書籍。
這些“絕世功法”數(shù)量如此之多，其內(nèi)容想必都是一些基礎(chǔ)法門，只要靜下心來，還是可以在三十個(gè)月之內(nèi)背完的。`比*奇~中~文/王. ~已?發(fā)′布`蕞/辛,章\結(jié).
【鼎形法器在空中飛行，怎么樣才能減小阻力？】
【御劍飛行，怎么樣使用飛劍才能飛的更快？】
【遇到擅長(zhǎng)火系法術(shù)的修士，但你不會(huì)水系法術(shù)，怎么才能快速擊敗對(duì)手？】
隨手翻看了幾本書籍，幾人瞬間意識(shí)到不對(duì)勁了。
因?yàn)檫@些“絕世功法”好像有點(diǎn)怪。
“公子，這‘絕世功法’你真的沒拿錯(cuò)？”
面對(duì)這種情況，燕青忍不住問了一句。
聞言，閉目養(yǎng)神的陳長(zhǎng)生開口說道：“你們面前的那些稍微偏后的課程。”
“學(xué)習(xí)絕世功法要循序漸進(jìn)，不然我給你們目錄干什么？”
聽到這話，眾人立馬翻找起了“絕世功法”第一冊(cè)。
很快，“絕世功法”第一冊(cè)被找到，翻開之后的內(nèi)容卻更讓幾人傻眼了。
【今有雛兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雛兔各幾何？】
【雞翁一值錢五，雞母一值錢三，雞雛三值錢一，百錢買百雞，問雞翁，雞母，雞雛各幾何？】
“公子，這好像是凡人學(xué)的算數(shù)問題吧。”
看到上面的內(nèi)容，三人的嘴角抽搐的更厲害了。
“對(duì)，就是凡人學(xué)的算數(shù)問題，書本上記錄的是例題和類似問題的解法。”
“考試的時(shí)候，我會(huì)用新的題目考你們。”
“公子，我們學(xué)這個(gè)東西干什么？”
林遠(yuǎn)忍不住問了一句，陳長(zhǎng)生睜開眼睛瞥了他一眼說道。
“誰告訴你當(dāng)修士就不用學(xué)算數(shù)了。”
“不學(xué)算數(shù)，你領(lǐng)兵打仗的時(shí)候，你如何計(jì)算隊(duì)伍的消耗，弄不清楚隊(duì)伍的消耗，你能保證不發(fā)生貪墨情況嗎？”
“還有，不管是布陣，還是修士戰(zhàn)斗，都有具體的數(shù)據(jù)。”
“陣法越復(fù)雜，修士境界越高，其中所涉及的數(shù)據(jù)就越多。”
“如果算數(shù)不好，你到時(shí)候拿什么應(yīng)對(duì)。”
面對(duì)陳長(zhǎng)生的質(zhì)問，燕青辯解道：“公子，這種事情熟能生巧就行了，不用這么麻煩吧。”
“你們當(dāng)然可以熟能生巧，下面的人也能嗎？”
“戰(zhàn)場(chǎng)上的情況千變?nèi)f化，單獨(dú)一人是照顧不了全部局勢(shì)的。”
“所以你們必須讓下面的人弄清楚不同境界的修士，在不同環(huán)境所能爆發(fā)的威力。”
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“這樣，下面的人才能快速做出反應(yīng)來防御或者攻擊敵人。”
“另外，熟悉的敵人你們可以憑借經(jīng)驗(yàn)對(duì)敵，那不熟悉的敵人怎么辦？”
“命燈境的劍修攻擊范圍是多少，真人境的劍修范圍極限又是多少？”
“這些東西如果都要靠人命一點(diǎn)點(diǎn)的去積攢經(jīng)驗(yàn)，那請(qǐng)問你們手下有多少人命可以讓你們慢慢積累。”
“又或者，你們有幾條命可以去慢慢積累。”
“那這部分內(nèi)容呢？”
林遠(yuǎn)拿起一本書籍念道：“一個(gè)陌生修士身穿皮毛制品，而且習(xí)慣把頭發(fā)扎成辮子，請(qǐng)問這個(gè)修士可能是什么地區(qū)的人？”
“公子，這種問題有必要寫在書里嗎？”
面對(duì)林遠(yuǎn)的質(zhì)疑，陳長(zhǎng)生淡淡說道：“把頭發(fā)扎成辮子，說明那個(gè)地方水資源匱乏，或者說清洗身體不易。”
“愛穿皮毛制品，那說明這個(gè)地方氣候寒冷，且物資匱乏。”
“符合這些條件的地方共有三種，一種是沙漠，一種是雪山，還有一種是高原地區(qū)。”
“修士寒暑不侵，了解這些東西有什么用？”
“修士確實(shí)寒暑不侵，但他們的審美和穿著會(huì)受當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗影響。”
“你們難道沒發(fā)現(xiàn)，自己的穿著是不一樣的嗎？”
“燕青穿的衣物是制式的，天狼穿的衣服是練功服，林遠(yuǎn)穿的是書院的騎射服。”
“制式衣物，通常只在鏢局，商會(huì)，以及朝廷這些勢(shì)力當(dāng)中出現(xiàn)。”
“不太講究的練功服，一般是散修和土匪穿的，騎射服更是只有念過書院或者私塾的人才會(huì)有。”
“僅憑這三件衣服，你們的背景就泄露大半了。”
“不熟知天文地理，你們有資格領(lǐng)兵打仗嗎？”
眾人：“......”
雖然這些東西很扯，但好像還真讓人服氣。
......
喜歡系統(tǒng)賦我長(zhǎng)生，我熬死了所有人。