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“下一個，尼古四，上前覺醒。”
“尼古四，五級司命天物，普通鞋子。”
“王坤，四級司命天物，普通鐮刀。”
“張徐，四級司命天物，普通剪刀。”
“蔣蔡，三級司命天物，粉紅吹風(fēng)機(jī)。”
隨著時間一分一秒的流逝，高三一班的隊伍也漸漸就剩下了三兩個人。
胡燭看著為首神情落寞的少女，高聲喊道，“李婭，上前覺醒。”
嗡──
“李婭，一級司命天物，鎏金扇！”
嘩──
“我草，出一級了！”
“居然是李婭！”
“剛才還在說她把趙明得罪了，絕對沒什么好下場，這下子覺醒出了一級天物，趙家也不好使了啊！”
“李婭一飛沖天了！”
“我有點心疼盡飛塵那哥們了，咱班一共就覺醒了兩個牛逼的，兩個他全得罪了個遍。”
“噓，小點聲，他能聽到。”
盡飛塵嘆了口氣，回頭看著兩個小聲蛐蛐的同班同學(xué)，說道：“我謝謝你們知道我還在啊。”
“額…呵呵，不好意思啊哥們。”
兩人訕笑，連忙跑到了一邊。
他無奈的回過頭，目光剛過半，就見李婭站在距離自己不遠(yuǎn)處的空地，雙目緊緊的盯著自己。
盡飛塵沒有理會，自顧自的向前走了一步。
“下一個，盡飛塵，上前覺醒。”
聽到胡燭的聲音，盡飛塵走上前去，看著從地面陣法中飄浮而出的血柱，緩緩的伸出一只手握了上去。
“閉眼，放輕松，遵循一切的根源。”
覺醒官聲音很輕的說著。
同時，站在臺上不遠(yuǎn)處的教學(xué)主任見到盡飛塵輕咦了一聲，“這不是盡飛塵嗎，今天覺醒居然沒遲到。”
“你認(rèn)識這孩子？”站在一旁雙手負(fù)后的校長順著他的目光看去，疑惑的。
“胡燭他們班的。”主任笑了笑，對著胡燭揚(yáng)了揚(yáng)下巴說道：“經(jīng)常跟我提起，一來二去的也就認(rèn)識了。”
校長有些驚訝，“呦呵，這胡大才子怎么還對個男孩這么有心思呢，怎么，換口味啦。”
“哈哈哈哈。”
兩人頓時哄堂大笑，或許是注意到了幾位覺醒官皺眉的神情，他們這才有所收斂。
“那小子叫盡飛塵，一直以來平平無奇，還經(jīng)常遲到。”
“那這不就是標(biāo)準(zhǔn)的差生嗎，也挺正常啊。”
主任搖了搖手指，提腔道：“但是他有一次在文化課考了年級第一，近乎滿分，而那次是唯一一次有獎賞的一次，年級第一可以獲得一千元獎金，然后他就得第一了，在之后，獎金的事被你禁止了，同時，他也就再也沒有考過第一。”
“不是，賞金獵人啊？”
校長開了個玩笑，旋即臉色復(fù)常，剛要開口說些什么，可忽然間，一道滔滔海浪般的靈力便洶涌而起，打斷了他的話。
轟──！！
只聽一聲嗡鳴響起，就見盡飛塵所在之地，一道奪目的光柱沖天而起，撞破房頂，直沖天際！
浩瀚的靈力沖擊一層層向外擴(kuò)散，整個偌大的覺醒室都被這金色的汪洋所彌漫，聲勢極度逼人！
未曾見過如此震撼人心場景的同學(xué)們，紛紛面露驚色向后踱步。
作為當(dāng)事人的盡飛塵躋身于光柱之中，如秋水的眸光泛起波瀾，他緩緩抬起一只手，隨之，一個附著黑色道紋的銀白手套也隨之升起。
砰──
手套驟然炸開，化作星光點點朝著盡飛塵抬起的左手飛去，待到光點完全將手掌包裹后，
他握緊了拳頭。
嘩──
手中的光芒散去，那附著在剛剛銀白手套上的黑色神秘道紋刻在了盡飛塵的手心手背處！
一股玄妙的力量像是絲線一般勾勒起了他的五臟六腑，意識，靈魂，盡飛塵不受控制的閉上雙眼，讀取著這天物的信息。
“那是……”
“什么鬼……”
率先從茫然中回過神的幾名同學(xué)，在看到那光芒中凝聚的字樣后，呼吸猛然一滯。
覺醒室內(nèi)，一片寂靜，針落的聲音在此刻仿佛都無比的扎耳。
飽含各樣情緒的目光整齊劃一的直視著盡飛塵。
「寰級·司命天物——終序花園」
“準(zhǔn)備！”
見此一幕的覺醒官一步上前，身后的兩位雙手合十，瞬移至盡飛塵兩側(cè)，三人以三角之勢將其包圍，手中靈力爆發(fā)。
“壓！”
異口同聲的聲音響起，一個藍(lán)色的三角形自地面拔地而起，將盡飛塵包圍在內(nèi)，同時，那直沖云霄的金光也隨之徐徐散去。
而在這過程中，盡飛塵的腦海中浮現(xiàn)出了屬于他的司命天物的全部信息。
「終序花園」
能力，黎明的綻放：解析盛開的靈力，并拆解；
能力，最后的花蕊：憐惜枯萎的生命，并同化；
盡飛塵張開雙目，看著包圍住自己的藍(lán)色光幕，他伸出了左手，貼在上方。
“不要碰！”剛剛為其覺醒的覺醒官見此情景連忙出聲提醒。
可下一秒，他就傻眼了。
“拆解。”不緊不慢的聲音從盡飛塵口中傳出，手背上的道文微微亮起。
彭——
一道清脆的聲響陡然間響起，在覺醒官那不可置信的目光中，藍(lán)色的光幕，炸開了……
化作了片片鮮紅的花瓣，于空中凋零。
盡飛塵抬起一只手，那似雨的花瓣也隨之搖曳，他一手揮下，數(shù)不勝數(shù)的花瓣像是有了生命一般，竟匯聚成了一條由花瓣形成的紅菱，環(huán)繞在盡飛塵身邊。
他宛若一個優(yōu)雅的舞者，用最華麗的姿態(tài)結(jié)束他最動人的舞姿。
“這能力……我喜歡。”
…………
教學(xué)主任：校長，教育部來電。
校長：讓它響一會。
教學(xué)主任：看樣子很急。
校長：沒事，我不急。