最后這個(gè)“神”字，王主任愣了半天才擠出來(lái)。￠第¨一?墈\書-旺¨ ·冕~沸\(zhòng)躍,黷?
因?yàn)椋谝环磻?yīng)是，這仨是校工。
此時(shí)辦公樓西邊的外墻正在涂刷，這繩子還粘著油漆，很明顯就是那邊涂外墻用的…
要不是蘇晨的這張臉，他對(duì)于這種“不禮貌的進(jìn)門方式”的怒火是不會(huì)中斷的。
“你認(rèn)識(shí)我？”蘇晨問(wèn)道。
“不——”王主任看著羅輯手中起起落落的榔頭，“認(rèn)識(shí)啊……”
“到底是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)？”老齊抱著芭比娃娃，一臉兇神惡煞。
“認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)。”
王主任兢兢業(yè)業(yè)，看盡人間臉色。
眼力勁是一等一的。
當(dāng)下的情況再明顯不過(guò)了——來(lái)者不善。
王主任努力回憶著剛剛直播間里的信息，想證明自己真的認(rèn)識(shí)蘇晨。
但是，根本就沒(méi)內(nèi)容啊。
他之所以能記得蘇晨的模樣，也是因?yàn)樵谙旅嬗刑K神粉絲表情包…
“他是追兇直播的主角，他就是那個(gè)‘兇’嘛，男主角，對(duì)吧？我是他的粉絲。”王主任感覺(jué)氣氛有點(diǎn)不對(duì)，但又不知道哪里不對(duì)，只能暫時(shí)“以和為貴”。
“但是你的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)，很陌生啊。”老齊抱著孩子，說(shuō)道。
“不陌生啊。”王主任抬手，回憶著表情包，比了個(gè)心，“表情包啊，粉絲專屬表情包啊。^0-0^小!稅+罔* ¨無(wú)?錯(cuò),內(nèi)/容!”
羅輯看了一眼蘇晨，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“果然是自己人。”
“對(duì)啊，自己人啊，你們…要干啥啊？”王主任試探地。
“先介紹一下你自己。”蘇晨說(shuō)道。
“我？我就是粉絲啊。”王主任不想介紹。
“他指的是你的身份，在這個(gè)學(xué)校里的身份。”羅輯說(shuō)道。
“我就是一個(gè)，數(shù)學(xué)老師啊……”王主任隨便挑了個(gè)科目。
聽(tīng)到王主任的回答，羅輯問(wèn)道：“圓的面積公式是什么？”
“啊？”
面對(duì)突如其來(lái)的考驗(yàn)，王主任愣了。
他其實(shí)是教體育出身的。
但他下意識(shí)感覺(jué)，這群家伙來(lái)者不善，無(wú)論說(shuō)什么都必須要撒謊。
不管怎么撒，是謊話就對(duì)了。
所以，他一不小心成為了教數(shù)學(xué)的。
“這…派…派……”王主任吞吞吐吐。
“派什么派，派大星啊？”老齊面露懷疑。
“我是派來(lái)臨時(shí)頂課的……”
公式實(shí)在是擠不出來(lái)，王主任最終擠出了這句話。
“別瞎扯了，你辦公室門口上面有牌子的。”羅輯指著門框說(shuō)道，“教導(dǎo)主任是吧？”
“我臨時(shí)頂教導(dǎo)主任的。.墈′書~君? *首,發(fā),”王主任堅(jiān)持到偏。
看到蘇晨的目光落到了開(kāi)著的抽屜里的手機(jī)上，王主任趕緊將抽屜關(guān)上了。
“臨時(shí)的好啊。”蘇晨點(diǎn)頭。
聽(tīng)到這句話，王主任心中咯噔了一下。
“哪里好？？”
“沒(méi)有負(fù)擔(dān)啊。”
“什么負(fù)擔(dān)？”
“上電視的心理負(fù)擔(dān)。”
“？？”
辦公室的門緩緩地關(guān)上了。
看到這一幕，觀眾們樂(lè)壞了。
【蘇晨圓了我們的夢(mèng)啊，教導(dǎo)主任，是我小時(shí)的夢(mèng)想……】
【你的夢(mèng)想，是想當(dāng)教導(dǎo)主任？】
【呸！是想當(dāng)蘇晨！我恨教導(dǎo)主任！】
【我有個(gè)疑問(wèn)，為啥不找校長(zhǎng)？而是去找教導(dǎo)主任啊？】
【肯定是這三個(gè)家伙去找過(guò)，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)不在啊……】
【蘇晨辦事，你就別操心了，一定好用的……】
過(guò)了一會(huì)，辦公室的門被重新打開(kāi)了。
王主任哭喪著臉，喃喃道：“不是，不是說(shuō)節(jié)目嗎……為什么還真動(dòng)手啊……”
王主任的頭發(fā)有點(diǎn)亂。
“這也叫動(dòng)手？”老齊一愣，“我只是捏了你兩下胯子，都還妹使勁呢。”
“你們到底想要干什么啊…是不是想要在學(xué)校里躲一躲，我讓你們躲就是了……能放了我嗎，我中午還約了對(duì)象吃飯呢。”
“不耽誤你吃飯。”蘇晨將王主任的雙手捆好，起身，“跟我們?nèi)V播室。”
“啊？你們到底要干什么啊……能不能一次性告訴我，不要一個(gè)步驟一個(gè)步驟的告訴我，這樣我每一步都提心吊膽的。”王主任說(shuō)道。
“你不是就喜歡把學(xué)生們弄的提心吊膽嗎？這滋味不舒服啊？”羅輯問(wèn)道。
“那是我的職責(zé)啊…學(xué)生不害怕，我就沒(méi)價(jià)值了啊……”王主任扭頭望著蘇晨，“你們還是一次性告訴我吧，這樣我踏實(shí)一點(diǎn)，我配合還不行嘛……”
“那不行，一次性告訴你你肯定不會(huì)配合的。”蘇晨搖頭。
“……”
王主任沉默。
來(lái)到廣播室之后，里面沒(méi)有人。
羅輯將王主任推了進(jìn)去。
“現(xiàn)在臨時(shí)通知，通知所有學(xué)生到操場(chǎng)上集合。”蘇晨將桌子上的話筒推到王主任面前。
“啊？這還上著課呢……”
“那我們就等放學(xué)了再集合？”蘇晨問(wèn)道。
“那會(huì)不會(huì)耽誤你跟對(duì)象吃飯？”羅輯問(wèn)道。
“這…”王主任猶豫，“不行啊，你們還是告訴我到底要干什么吧，不然我絕對(duì)不會(huì)同意的，你們就算打死我，我也不會(huì)同意的。”
，！
“你的表現(xiàn)很不錯(cuò)，知道這是在節(jié)目中，不對(duì)劫匪妥協(xié)，是個(gè)很好的榜樣。”蘇晨點(diǎn)頭。
王主任的胸膛逐漸挺了起來(lái)。
他也是這么認(rèn)為的，而且他知道，節(jié)目終究是節(jié)目，蘇晨也不可能真把他怎么樣的。
蘇晨繼續(xù)說(shuō)道：
“實(shí)話告訴你吧，我們是要對(duì)學(xué)校的應(yīng)急訓(xùn)練做一個(gè)模擬演練，看看你和學(xué)生們配合的怎么樣。
“所有觀眾都會(huì)看到，在緊急情況下，你們學(xué)校的反應(yīng)速度。
“做得好的話，你的平日的工作就能被看到。
“做不好的話……”
老齊接話道：“不僅看不到，而且你要一個(gè)人在這里受皮肉之苦。”
王主任開(kāi)始思索。
的確，節(jié)目肯定有自己的目的，就是曝光。
他之前就猜到了，猜測(cè)對(duì)方是來(lái)試圖曝光學(xué)校里的某些情況。
只是猜不到，是想要曝光什么。
原來(lái)，是應(yīng)急啊。
這個(gè)簡(jiǎn)單。
平時(shí)學(xué)生們頂著太陽(yáng)操練集合和隊(duì)列，可不是白操練的。
在這一塊，王主任還是很有信心的。
問(wèn)題不大。
而且，自己來(lái)不及“報(bào)警”，等集合的時(shí)候，所有老師都會(huì)到場(chǎng)。
到時(shí)候隨便丟兩個(gè)眼神，就會(huì)有人去“報(bào)警”。
這樣的話，事情就結(jié)束了，弄得好的話，自己維護(hù)學(xué)生，強(qiáng)硬而高大的形象還會(huì)被曝光。
壞事，也能變成好事……
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