“我爸從小就聰明，五歲開始上學，十六歲考上了首都大學，他還是當年的高考狀元，上大學都不用學費，學校還給他錢讓他去讀書……”
“我媽雖然沒上大學，可是她也是高中畢業，畢業的時候成績很好，然后進單位工作了。如果不是為了照顧我，為了我們一家人在一起，我媽現在都能當上主任了……”
“我是我爸媽的孩子，我爸媽都那么聰明，可是我……我太笨了！ 學不會！就是學不會！”
“像你這樣的好學生，一點都不會懂我每天學到十二點鐘，考試還是不及格的心情！”
謝初冬提到父親的時候，很驕傲很高興，說到他自己的時候， 又很憤怒很低落。
他的情緒劇烈的起起伏伏，上上下下，像是一只受傷的小獸，已經被困住了很久很久。
謝初冬用力抓了抓他的頭發說，“……我這么笨，根本不想他們的孩子！只會讓他們丟人！”
看著這樣的謝初冬，傅小川突然想起來胡玉音很久之前曾經說起過，“我們家初冬在小時候，是一個很認真又很乖的小孩，學習也努力……”
幼年時候的謝初冬過得很幸福，父母雙親很出色，他是獨生子，家里經濟條件也好，最好最新奇的玩具他往往是周圍孩子里第一個有的。
他想要什么就有什么，想吃什么就能吃什么。
別人家孩子被放到托兒所，他是被胡玉音親手帶大。
胡玉音給了他十足的愛，陪著他玩游戲，教他認識字，一起唱兒歌……
那個時候謝初冬還不知道自己笨，胡玉音會一遍一遍的教他，他慢慢的學會了。
然后是進入小學。
謝初冬被胡玉音打扮得很帥氣，穿著新衣服背著新書包走進學校，爭取要早點戴上紅領巾。
小學一二年級的課程很簡單，簡單的認字，簡單的加減法，這些內容胡玉音在家里教過他，謝初冬已經學會了。
老師上課的時候他還是認真聽 ，做作業認真寫 ，每天跟胡玉音背課文。
隔壁鄰居都能聽到他背書的聲音，然后說“謝領導家的孩子跟謝領導一樣聰明。”
那個時候，謝初冬每回考試還能拿一百分，九十幾分。
胡玉音每次 都很開心，買肉在家里慶祝，謝錦年會摸摸他的頭說“兒子真不錯。”
隔壁鄰居們會說“謝領導家的孩子很是聰明，沒準跟他爸一樣，又是一個高考狀元呢。”
謝初冬因此在心里安安驕傲著，他是謝錦年的孩子，自然像謝錦年。
但是，幸福記憶在謝初冬三年級的時候，慢慢發生變化。
他記不清到底是什么時候開始，考試再也拿不到一百分，九十分，只能是八十分，七十分。
老師課堂上講的內容，謝初冬很用心的學，很用心的記，可是他總是記住那個忘那個，有時候聽不懂老師說了什么。
胡玉音看出來他的沮喪，安慰他說，“初冬，我們不要急，慢慢學就行，總是能學會的。”
謝初冬含著眼淚點頭，然后很努力的學習。
從三年級，到四年級，再到五年級……
謝初冬一年比一年努力，他背著胡玉音和謝錦年偷偷在被子里打手電筒看書，老師的課堂筆記他抄了一遍又一遍。
他已經竭盡全力。
可是學不會，他就是學不會。
語文的文言文，數學的復雜公式……他明明前一天才背過，第二天就忘記了，考試的時候根本想不起來。
謝初冬記不清是哪一次考試。
他考了不及格。
那是他第一次不及格，試卷上大大寫著五十六分。
他竟然不及格！
謝初冬傷心的抹眼淚，胡玉音沒有生氣，安慰他說，“初冬，不哭了，一次不及格而已，下次考及格就行了，沒什么好哭得。”
可是謝初冬哭得更加傷心。
課本上的知識越來越難，他知道自己再也不會及格了。
他還聽到鄰居說，“謝領導家的孩子考試不及格？不會吧？謝領導夫妻都那么聰明，怎么會生出一個笨孩子，不會是抱錯了吧？”
小小的謝初冬面臨前所未有的恐慌。
他那么笨，笨的不像是謝錦年和胡玉音的孩子。
后來，謝初冬在笨和壞之間，選擇了壞。
他開始調皮搗蛋，開始在課堂上跟老師作對， 課本被他涂涂畫畫，課后作業完全不做 ，考試的時候把空白試卷交上去。
他考了零分。
鄰居們只會說“那孩子不愛學習，根本不看書，小孩子開始叛逆了 。”
對，他只是叛逆而已。
謝初冬將他的叛逆人設，一直延續到了現在，成天吊兒郎當，混不吝的流里流氣。
自那之后，再也沒有人說他不像是謝錦年的孩子。
這是深深藏在謝初冬心里的秘密，他誰都沒說，面對胡玉音更不會說，今天破例在傅小川面前紅了眼睛，把他這些年的不甘心都說了出來。
他努力過，真的努力過，可是學不會，就是學不會。
謝初冬說完這些，頹廢的坐在一旁，低著頭，沮喪的說道，“傅小川，你要是想笑的話，盡管笑好了。你幫我過，我不會上你的氣。”
他就這么等啊等啊，始終沒等到傅小川開口 。
謝初冬忍不住，慢慢抬起頭，偷瞄向傅小川。
他看到傅小川把之前留下的知識點筆記拿出來，攤開遞到他面前。
傅小川問道，“謝初冬，這上面你哪些不會？”
傅小川的聲音很平靜，臉上沒有聽了一個大瓜的震驚，就這么認認真真的看著他。
謝初冬突然有些茫然，越發看不懂傅小川，不理解怎么有人會這樣。
傅小川看著謝初冬眼神里的疑惑，慢慢的說道，“謝初冬，世界上有那么多人，不是每個人都是聰明人，也不是每個人都是笨人。我并沒有你想象的那么聰明，很多內容也是要一遍一遍學習才會弄明白。”
“胡阿姨之前說過，她對你的希望是跟普通人一樣，不指望你有多大才能，能自食其力就行。”
“你不用給自己那么大壓力。你想學，我就教你。你學不會，我可以一遍一遍的教你，教到你會為止。”
“我現在問你，你要學嗎？”