孤兒院很多時候是影視作品的高發區，很多人有一種很奇怪的感覺，認為孤兒院這邊長大的孩子，其實內心會丟失感情，是失敗的，是失落的。
這樣子的孩子，未來會有情感障礙。
對于這一類話題來說，陳凡認為全都是放屁。
正常家庭下的孩子，情感也會出現障礙，準確說，任何人都有這個障礙，這不是什么簡單的一個場所就可以決定的。
心理學家在從事父愛母愛的研究之中發現了一些有趣的點，人，到底是依賴的是母親父親，還是說，只是需要一個參照點去依賴著。
沒有家這個概念下的人，到底是會如何，報復社會還是犯罪？
確實，一些童年經歷不好的人，以后會走向犯罪的道理，可是呢，這不是就代表著，這個群體的人全都是如此。
化學產品產生的碰撞，造成的燒傷和普通的火焰是不同的。
“火焰不同，產生的灼燒效果是差許多的，你們可以立即烤乳豬，利用不同的溫度，你可以實現，烤豬肉的多層不同的口感。”
這個比喻不太正經吧。
大家伙看著陳凡。
陳天強率先發言。
“按照你說的，這個校長是被人鎖在了里面么？”
“現場來看，并沒有，并且這邊相關警察也進行勘察了，實驗室的門把手這邊并沒有出現任何的問題，也沒有沖撞的可能。”
現場被燒毀的很嚴重。
火焰是從實驗室這邊產生的，到最后蔓延也沒有太多。
孤兒院這邊的孩子還是在這邊生活著，正常的學習，畢竟，死了人什么的，總比沒有地方去，要好許多的。
“科學不會騙人。”
陳凡給出了一個經常說的話。
陳天強瞬間閉嘴。
“當然了，你也可以有別的想法，基本的測試結果我也給了，產生的可能性我也給了，現場這邊，這個男子被燒的時候狀態我也告訴你們了。”
“站在實驗室之中，火焰冒出來了，之后這個校長沒有敢往外走，就是這么的站在門口，隨后被火焰吞噬掉，死亡，就這么簡單。”
陳天強拍著桌子，很是不理解。
“這個人難不成是中邪了是么？就不知道往外走是么？”
陳凡冷漠的看著陳天強。
“還需要我繼續強調么？”
陳天強瞬間慫了，坐了下來。
法醫檢測的結果是這樣子，為什么這樣子，那就是陳天強需要去調查的。
曹曦說道：“人在面對危險會出現兩個局面，第一個，對于校長來說，最丟人的事情，就是他最抗拒的，可以著手調查對于孩子這邊，這個校長是否發生了猥1褻的事情。”
“第二個，那就是校長的家人什么的，是否被威脅了，但是第二點站不住。”
“當然還有第三種可能，也是最少見的，就是訓狗模式，在這個模式下很多人面對危險時候會很抗拒，我傾向于第三種。”
第三種？
陳天強有點無語。
“為什么是第三種，有什么說法？”
曹不凡說道：“還能是什么原因，從現場訊息去看，你們什么都調查了，但是唯獨有一些人沒有調查，也是最應該，最可能對整個孤兒院了解的一群人。”
瞬間。
陳天強想到了什么。
是孩子，怎么可能是孩子呀，這不可能的吧。
陳凡起身。
“走吧，是不是孩子去看看就知道了。”
眾人前往孤兒院，這邊孩子看到警察到來，也沒多說什么，繼續玩自己的。
陳凡這邊找來一個男子，穿著便衣。
讓男子去抱著小女孩。
讓陳凡意外的是，在鏡頭下，這些小女孩表現出了非常抗拒的表情。
瞬間，陳天強血壓就上來了。
這不對，這絕對不對勁。
而陳凡這邊則是拿著成績單，開始尋找著，很快鎖定了一個人。
一個男生正雙眼平淡的看著陳凡。
“是你吧。”
男生說道：“我還以為，你們還要晚點來找我呢，沒想到這么快。”
案子這就算是破了么？
男生和陳凡并排坐在椅子上。
鏡頭下，男生的表情平靜。
“我看了直播，但是直播法醫檢測的結果還是意外，不是么？”
“是的，雖然我嘴上說是一些殺人案子，但是這個只是為了嚇唬一下，在進了這邊，看到你們活動區域，基本就確定，是意外了。”
意外？
剛才不還是說謀殺么？
男生年紀不大，但是表現出來的沉穩，是這個年紀所沒有的。
“發生了什么事情。”
“沒什么事情，化學試驗品的倉庫，是校長和一個老師在這邊玩的地方，經常會在那邊，那天發生了火災之后，校長沒跑出來。”
猜到了一切，唯獨沒猜測到，這個校長累了。
“就是累了？”
“那我不清楚是不是累了，但是我看到的時候，校長這邊，想往外跑，但是辦不到，不過從現場的化學殘留來看，應該是氣體產生的幻覺，讓校長這邊，沒辦法開門，或者說，開的門，是別的門，是校長眼前所看到的場景。”
陳凡這邊眼神平淡。
認真的傾聽著。
“監控沒拍攝到？”
“拍攝到了其實，但是出了火災之后，監控視頻被刪除了，因為這個女老師結婚了。”
那幾本案子就稍微清晰點了。
“你覺得，意外還是謀殺？”
男生說道：“意外也好，謀殺也好，分怎么看，我認為，沒有完成目標的，就是意外，完成目標的就是謀殺，也或許是別的原因呢？”
“你覺得是什么？”
男生無語。
“你總是問我這個，你是警察，我是孩子，你總問我，我哪里知道。”
陳凡說道：“我想我大概是知道怎么回事，那個老師還在這邊吧，或者說，那個老師其實一直都在，保護著你們，用她自己的辦法？”
男生愣了一下。
“不然還能是什么，那個禿頭，摳門的要死，誰會那么無聊，和這個禿頭發生關系。”
這時候，一個女老師走來。
讓男生離開。
“案子是我做的，抓我吧。”
陳凡平靜的說道：“請坐，不著急，你也不會跑對不對。”
“是的，我不會跑。”
“我挺好奇的，你怎么做到的。”
女老師說道：“化學物品調配，然后讓這個校長累一下，也就沒心思去對孩子出手了，我之前嘗試過找證據去報警，但是意義不大，因為取證太難了。”