操場(chǎng)上充滿了小孩子們的歡聲笑語(yǔ)，此時(shí)正是體育課的時(shí)間。
說(shuō)是體育課，和課余活動(dòng)也沒(méi)有什么差別。
體育老師帶著小孩子們熱熱身，簡(jiǎn)單的做幾個(gè)運(yùn)動(dòng)后，就要帶著小孩們組織玩一些簡(jiǎn)單的游戲集體游戲了。
課程表的安排很單一，且非常固定。
上午都是文化課，教這些小孩子認(rèn)字讀書(shū)和算數(shù)，有些時(shí)候老師也可以組織這些小孩子們一起圍讀課外書(shū)。
下午都是室外活動(dòng)的體育課。
上完所有的課程后，就是組織孩子們吃飯，吃過(guò)晚飯，還有一小段時(shí)間的自習(xí)，緊接著就是睡前故事環(huán)節(jié)。
蘇若下樓的時(shí)候，小朋友們已經(jīng)做完了熱身和體操。
接下來(lái)就是該組織他們一起集體做游戲。
能做的游戲不多，可選項(xiàng)也不多，小孩們七嘴八舌，但又異口同聲。
他們都選擇了一個(gè)游戲。
打沙包。
一開(kāi)始只是小孩子們拿著沙包撇來(lái)撇去，玩了一會(huì)兒后，其中一個(gè)小孩吵嚷著要老師一起加入。
緊接著其她的詭異幼崽也都拉著蕭然三人開(kāi)始撒嬌賣(mài)萌，邀他們一起玩。
翠果臉上閃過(guò)為難之色，最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
作為生活老師，蘇若是被強(qiáng)行捆綁在這的，小孩子們對(duì)她的熱情并不高漲。
就是連帶著問(wèn)了一句，要不要一起玩。
得到翠果的回應(yīng)后，過(guò)來(lái)拉著她一起做游戲的小朋友立刻歡呼著跑開(kāi)了。
蘇若看出了她的不情愿，悄聲問(wèn)道：“你不想做不可以拒絕嗎？”
“不可以，工作手冊(cè)上說(shuō)，如果有小朋友想讓我們一起玩游戲，作為有愛(ài)的老師，絕對(duì)不能拒絕，工作守則算是規(guī)則的一部分，這個(gè)不能共享。”
翠果壓低了聲音回答道。
他們四個(gè)人是一個(gè)小組隊(duì)進(jìn)的副本，和之前一樣，他們也會(huì)共享自己的規(guī)則，但在這個(gè)副本之中，除了主要規(guī)則以外，他們分別都有不同的工作手冊(cè)。
而每一個(gè)人的規(guī)則里都有嚴(yán)格按照工作手冊(cè)進(jìn)行工作的規(guī)定。
這似乎不在規(guī)則的范圍里，不顯示在組隊(duì)分享規(guī)則中，卻又是他們一定要遵守的工作。
蘇若恍然，剛才來(lái)邀請(qǐng)翠果的小孩，也只是象征性的問(wèn)了她一句，還沒(méi)有等她回答就自己跑開(kāi)了，現(xiàn)在其他人都要去參與游戲，自己也不好在旁邊呆著，便壓低聲音道：“我跟你一起參與游戲吧，我們兩個(gè)必須捆綁在一塊。”
四個(gè)人都同意了，與小朋友們一起玩扔沙包。
他們座位老師自動(dòng)被小朋友們分成了一組。
其他二十幾個(gè)孩子，抱團(tuán)成為了一組。
這個(gè)游戲很鍛煉反應(yīng)力，即便面對(duì)的是看起來(lái)非常弱小的詭異幼崽，幾個(gè)人也不敢掉以輕心。
“老師你們都是大人，我們都是小孩，玩游戲肯定沒(méi)有你們厲害，這樣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太不公平了，所以我們商量了一下，決定改變一下游戲規(guī)則，老師，你們站的正中心，我們圍成一個(gè)圈，你們負(fù)責(zé)躲，我們負(fù)責(zé)扔沙包，我們每個(gè)人都有兩次扔沙包的機(jī)會(huì)，老師不能走出我們所畫(huà)的圓心，只能在一定范圍里躲避沙包，如果老師們都躲過(guò)去了，我們今天晚上就會(huì)乖乖聽(tīng)話，絕對(duì)不會(huì)給老師惹麻煩。”
其中一個(gè)小孩站出來(lái)，提出改變游戲規(guī)則。
直接把扔沙包換成了躲避球。
如此條理清晰的話語(yǔ)，與他外表所表現(xiàn)出來(lái)的年紀(jì)嚴(yán)重不符。
突兀的想要改變規(guī)則，實(shí)在令人不得不深想。
可是他們幾人的工作手冊(cè)里都有，不能拒絕學(xué)生在游戲中任何請(qǐng)求的規(guī)則，盡管心里面覺(jué)得這萬(wàn)分不公平，可還是無(wú)法反駁。
四個(gè)人只好分散開(kāi)，任由小朋友們?cè)谒麄兊闹車(chē)?huà)出了一個(gè)歪歪扭扭的圈。
而他們?cè)诒敬斡螒蛑械幕顒?dòng)范圍，就被束縛在了這個(gè)圈中。
“可以開(kāi)始游戲了嗎？”
等畫(huà)完圈，蘇若皺著眉頭問(wèn)道。
還是周?chē)吹竭@些小孩們眼中的躍躍欲試與興奮，心中便覺(jué)得這場(chǎng)游戲還遠(yuǎn)，沒(méi)有表面規(guī)則那么簡(jiǎn)單。
“還不行，老師你們要蒙上眼睛哦，我們的動(dòng)作很慢的，還有點(diǎn)笨拙，老師們?nèi)绻幻缮涎劬Φ脑挘覀兒茈y打到你們的。”
蘇若聽(tīng)到這話在心中瘋狂翻白眼。
他們都已經(jīng)四對(duì)二十幾個(gè)了，而且是毫無(wú)還手之力的那種，這小孩竟然還要給他們上難度。
蒙著眼睛玩躲避球。
就是專(zhuān)業(yè)躲避球二十年也未必能做到吧。
“蒙上眼睛的話，老師們就看不到你們所畫(huà)的范圍在哪兒了，如果沖出了圈，豈不是對(duì)你們更不公平？”
洛無(wú)憂輕聲細(xì)語(yǔ)的勸道，他的態(tài)度非常和藹，可小孩們并不買(mǎi)賬。
只見(jiàn)這些小朋友們緊挨著身邊的小孩，排成長(zhǎng)串圍站在了圈兒的線上。
他們用幼小的身軀鑄成了一道人墻，將范圍定的死死的。
“好了，這樣就不怕了，老師只要碰到我們就會(huì)知道自己已經(jīng)過(guò)界了，再回去就行，老師們可以蒙上眼睛了嗎？蒙布我都準(zhǔn)備好了。”
“好。”
蘇若察覺(jué)到了此事沒(méi)有商量的余地，洛無(wú)憂還想要繼續(xù)爭(zhēng)取，但在他張嘴之前，蘇若先提他回答了。
沒(méi)辦法，既然反抗不了，就只能接受。
有規(guī)則的壓制，他們還不能拒絕游戲，包括無(wú)論怎么看都非常不公平的游戲規(guī)則也不能拒絕。
沒(méi)必要再多費(fèi)口舌。
他們就算是再想逃避，根本逃不掉。
四個(gè)人接過(guò)小朋友手里的綁帶，遮蓋住眼睛綁在了頭上。
“好了，老師可以開(kāi)始了。”
游戲正式開(kāi)始。
第一個(gè)小孩拿起沙包，毫不猶豫的朝著他們撇了過(guò)來(lái)。
蘇若幾乎什么都看不見(jiàn)，動(dòng)了動(dòng)耳朵，稍微捕捉到了沙包運(yùn)行的軌跡，隨后立刻向右偏移，很順利的躲了過(guò)去。
說(shuō)是一個(gè)人只有兩次機(jī)會(huì)。
這些小朋友也都非常遵守規(guī)則。
第一個(gè)小孩兩次扔沙包的機(jī)會(huì)都是對(duì)準(zhǔn)蘇若的。
全都被她輕松躲過(guò)去后，黯然退場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)的做人墻的一部分。
緊接著是第二個(gè)小孩，因?yàn)橛辛饲耙粋€(gè)的前車(chē)之鑒，蘇若成為了無(wú)人問(wèn)津的那個(gè)人，小詭異把炮火對(duì)準(zhǔn)了蕭然幾人。
蘇若聽(tīng)著沙包扔過(guò)來(lái)的聲音，確認(rèn)每一下都不是沖著自己的。
很快又有五個(gè)小朋友扔完了沙包。
剛開(kāi)始其他幾個(gè)人躲的還挺游刃有余，可時(shí)間一長(zhǎng)就有些力不從心了。
躲避球這種游戲本身就非常考驗(yàn)反應(yīng)速度，被蒙上雙眼，他們無(wú)法用肉眼捕捉沙包的運(yùn)行軌跡，完全憑借聽(tīng)覺(jué)來(lái)推測(cè)沙包是否能向自己。
太過(guò)于聚精會(huì)神，無(wú)論是身體還是心靈，都會(huì)覺(jué)得疲憊。
尤其是在看不見(jiàn)的情況下，那種閉著眼睛靜靜等待著意外來(lái)臨，完全猜不透下一步，是不是自己該躲的感覺(jué)，著實(shí)令人不安。
啪嗒。
一生悶響，有人被小孩打中了。
打中人的小詭異歡呼了一聲，隨后將手里的沙包撿回來(lái)，扔給了下一個(gè)人。
啪嗒，啪嗒......
一連好幾聲。
除了蘇若和洛無(wú)憂這兩個(gè)實(shí)打?qū)崗?qiáng)化過(guò)身體的人以外，蕭然兩人已經(jīng)被砸中了不知道多少次。
小詭異的手勁兒不小，沙包砸在身上還挺疼的。
可這并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是在沙包打到身上那一刻，他們覺(jué)得自己仿佛身上被標(biāo)記了一樣。
扔下他們的沙包，就像是安裝了定位器，每一次都能準(zhǔn)確無(wú)誤的打在他們身上，無(wú)論怎么躲避都沒(méi)有用。
后面那些小孩，更是不想管蘇若和洛無(wú)憂這兩個(gè)無(wú)比靈敏的人，所有的炮火都集中對(duì)準(zhǔn)了蕭然兩人。
蘇若聽(tīng)著覺(jué)得無(wú)奈，可躲避球這種東西，想幫他們也幫不上忙。
又過(guò)了好一會(huì)兒。
伴隨著其中一個(gè)小孩的一陣歡呼，身邊頓時(shí)響起了懊惱的嘆氣聲。
接下來(lái)，沙包對(duì)準(zhǔn)的就不再是蕭然兩人。
反而朝著一直無(wú)人問(wèn)津的蘇若和洛無(wú)憂而去。
這樣也好。
分?jǐn)偦鹆Γ姨K若有信心，讓那些沙包打不到自己。
之后幾次的身體強(qiáng)化，洛無(wú)憂的五感也已經(jīng)被強(qiáng)化的和蘇若比不了太多了。
聽(tīng)著沙包的破空聲，兩個(gè)人依舊能夠完美躲開(kāi)所有飛來(lái)的沙包。
終于到了最后一個(gè)小孩扔完。
“沒(méi)有了，我們都扔過(guò)了兩次，蘇老師和洛老師你們贏了，今天晚上我們會(huì)乖乖聽(tīng)你們的話，但是其他兩個(gè)老師輸了，我們今天晚上不會(huì)聽(tīng)你們的話。”
一個(gè)小女孩的聲音傳來(lái)，四個(gè)人同時(shí)摘下了眼罩。
他們都齊齊松了口氣。
僅僅只是不聽(tīng)兩個(gè)老師的話，這個(gè)結(jié)果也不是什么不能承受的懲罰。
他們都欣然接受了。
就在這時(shí)下課的鈴聲響起，這代表了下午的所有課程也全部結(jié)束。
蘇若這一次組織小朋友們?nèi)コ燥埜裢獾捻樌m然之前只出現(xiàn)了一個(gè)小刺頭，可大部分的小孩都還有多動(dòng)，愛(ài)玩鬧的毛病，在中午吃飯時(shí)也不太老實(shí)。
但現(xiàn)在，只是她一聲令下，那些小朋友們都神情嚴(yán)肅的排好了隊(duì)。
包括小刺頭也什么都沒(méi)有做，盡管臉上的表現(xiàn)非常不情不愿，但也還是一聲不吭的排在隊(duì)伍之中。
緊接著就是自習(xí)課了。
翠果負(fù)責(zé)帶著小朋友們上自習(xí)，蘇若在一旁圍觀，也終于懂了，什么叫做絕對(duì)不會(huì)聽(tīng)老師的話。
“老師我不想聽(tīng)這個(gè)說(shuō)，我要聽(tīng)那個(gè)。”
“老師你能不能大點(diǎn)聲啊？我根本聽(tīng)不見(jiàn)。”
“老師，我還是想玩游戲，我不想自習(xí)，不想看書(shū)。”
......
一個(gè)小孩子吵鬧起來(lái)就已經(jīng)足夠讓人頭疼，二十幾個(gè)小孩子一起吵，那場(chǎng)面可想而知。
翠果哪怕是感知不到情緒此刻也無(wú)比頭疼。
這些詭異幼崽有著所有熊孩子的特點(diǎn)。
自習(xí)課才短短十幾分鐘而已，場(chǎng)面就已經(jīng)變得非常混亂不堪。
這個(gè)小孩扯著那個(gè)小孩的頭發(fā)。
另一個(gè)小朋友因?yàn)閾尣坏阶约合矚g的童話說(shuō)哇哇大哭。
他們每個(gè)人都有自己想做的事情。
每一個(gè)都極其不服管教。
可這是翠果的工作，其他人無(wú)法代勞。
也沒(méi)辦法幫她組織課堂紀(jì)律。
在一陣雞飛狗跳中，終于熬到了下自習(xí)。
下課鈴聲剛響，到了蘇若要組織他們回到宿舍樓的時(shí)候，這些小孩就像是被扣了電池的玩具一樣，全都瞬間安靜了下來(lái)。
完全乖乖聽(tīng)話的小朋友們，排好隊(duì)鉆進(jìn)被窩。
蘇若隨意拿了一本童話書(shū)，盡管很多小孩臉上都露出了不情愿不想聽(tīng)的表情，卻沒(méi)有一個(gè)人反駁。
機(jī)械式的讀完了一個(gè)童話故事，蘇若說(shuō)了一句睡覺(jué)吧，那些小孩就全都閉上雙眼，看起來(lái)非常安靜乖巧。
盯了一會(huì)兒后，確定他們不會(huì)出任何幺蛾子，蘇若這才回到了宿舍。
翠果正坐在自己的書(shū)桌旁，看著桌子上的規(guī)則發(fā)呆。
“怎么了？”
蘇若關(guān)切的問(wèn)了一句，就看到翠果僵硬的轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光呆滯的模樣。
“我感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)......”
翠果的聲音非常古怪，像是機(jī)器人發(fā)出的聲音。
她失去了身為人的靈動(dòng)，此刻如果不說(shuō)話的話，更像是一個(gè)雕塑。
蘇若緊皺眉頭，從空間中拿出了鐘，敲了兩下。
翠果在聽(tīng)到鐘聲后，瞬間恢復(fù)了正常，她面無(wú)表情的捂著心臟，好半天才緩緩開(kāi)口：“白天他們朝我扔沙包，我被打中的時(shí)候自由種被標(biāo)記的感覺(jué)，那種感覺(jué)很奇怪，我覺(jué)得我和打中我的小朋友有了某種聯(lián)系，這種聯(lián)系對(duì)我來(lái)說(shuō)不是好事，剛才我坐在這里的時(shí)候，那種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，但我覺(jué)得我的精神很穩(wěn)定，我有點(diǎn)搞不清楚了。”
“那就暫時(shí)什么都不要想，我先出去一趟，你要跟我一起嗎？”
蘇若現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間跟翠果一起分析她的狀態(tài)到底是怎么回事。
因?yàn)槌怂酝膺€有個(gè)蕭然同樣也被砸的不輕。
而且蕭然的精神控制還沒(méi)有翠果強(qiáng)，剛才就連翠果都那樣了，估計(jì)現(xiàn)在的蕭然情況也好不到哪里去。
她必須要帶著鐘，趕緊找到蕭然把人敲醒。
這是個(gè)中等偏高級(jí)的副本，每一步都得走的無(wú)比小心。
哪怕是一點(diǎn)異常都不能忽視。