姜念把楊帆帶到診所，幾個(gè)下屬都有些意外。
“哎呦，這個(gè)可愛(ài)的娃是誰(shuí)家的孩子？”
姚娟上前就要抱他。
楊帆看她笑容親切，也不抗拒。
禮貌喊人：“阿姨好！”
還問(wèn)候了兩個(gè)醫(yī)生：“叔叔好，大哥哥好。”
趙登都想抱他了：“誒，你這孩子真乖。”
鐘毅直接從口袋掏出兩顆奶糖送給他。
不過(guò)，看到他的眼睛時(shí)，忽然一愣，心里咯噔了一下。
這......
他最近看的醫(yī)書(shū)，有提到觀眼識(shí)病，這種眼白血絲太特別了。
聯(lián)想到所長(zhǎng)帶他過(guò)來(lái)，便明白了原因。
應(yīng)該是要給他治病。
楊帆接了糖果，禮貌道謝：“謝謝大哥哥。”
姚娟看不出楊帆有什么異樣，哄著玩。
“小嘴挺甜啊，以后喊我大姐姐 ，不要喊阿姨了。”
楊帆便改口：“大姐姐好。”
姚娟樂(lè)呵得合不攏嘴：“真是個(gè)小人精。”
姜念：誒，可憐得娃，人精都是被逼出來(lái)的生存技能。
向下屬介紹楊帆的身份：“這是我們大院家屬的孩子，暫時(shí)由我托管一段時(shí)間，以后白天也帶過(guò)來(lái)。”
這么明說(shuō)，是讓他們要習(xí)慣，這個(gè)孩子會(huì)在這里待一段時(shí)間。
姚娟詫異：“他不上學(xué)嗎？”
楊帆主動(dòng)說(shuō)：“我爸爸媽媽說(shuō)我生病了，給我請(qǐng)假了一個(gè)星期。”
聞言，姚娟一愣。
沒(méi)看出這是一個(gè)病孩子。
摸了摸他額頭，正常溫度。
“啥病啊？”
姜念半真半假道：“需要開(kāi)心的病。”
“以后，你們都給我開(kāi)心一點(diǎn)，別苦著臉嚇著孩子。”
眾人點(diǎn)頭。
趙登笑：“這幾天唱歌，心情都開(kāi)心了。”
“讓大哥哥抱抱。”鐘毅伸手，想把楊帆接過(guò)來(lái)，給他把脈。
他這種病，脈象應(yīng)該也會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。
楊帆也喜歡他，主動(dòng)投入他懷里。
鐘毅把脈后，眉頭擰了擰，這個(gè)孩子心脈受損了。
大概率是遇到了很傷心的事，或者驚恐的事，受到了極大的刺激。
姜念也沒(méi)提醒鐘毅什么，能發(fā)現(xiàn)這種病，可見(jiàn)是有一定醫(yī)學(xué)悟性。
這個(gè)徒弟，不錯(cuò)。
她換上衣服，給楊帆開(kāi)了一張藥方，親自配藥，煎藥。
陸續(xù)有病人進(jìn)來(lái)看病。
鐘毅忙起來(lái)了，便讓楊帆去找姚娟玩。
姚娟也愿意帶他，給他安排凳子坐，倒了一杯烏梅湯給他喝。
姜念也沒(méi)阻攔，這種烏梅湯有益無(wú)害。
孩子喝著甜絲絲的。
好奇地看每個(gè)人忙著工作。
第二天沒(méi)上學(xué)，還來(lái)診所玩，感覺(jué)好特別。
姜念把藥熬好后，拿到里面的監(jiān)察室，兌了空間的靈泉水和肉湯改善藥的苦味后才端出來(lái)給楊帆喝。
楊帆知道這是藥，也很配合，自己拿著湯勺一口一口喝起來(lái)。
覺(jué)得還蠻好喝的。
姜念給病人看病時(shí)，偶爾會(huì)回頭看他的狀態(tài)。
還好，沒(méi)有出現(xiàn)奇怪的神態(tài)。
看來(lái)，這里的磁場(chǎng)也適合他。
一早上都沒(méi)發(fā)病，看來(lái)，藥有效果了。
下班吃午飯時(shí)，趙登和姚娟都回家了。
姜念從包里取出兩個(gè)飯盒，里面有空間做好的飯菜。
放在窯爐子上面的小鍋加熱。
鐘毅也沒(méi)有回家，也拿了飯盒放進(jìn)鍋里加熱。
趁這個(gè)時(shí)候，才低聲請(qǐng)教姜念：“師父，我能看看你給他開(kāi)的藥方嗎？”
姜念：是個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生啊。
大方地把給楊帆開(kāi)的藥方給他學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。
鐘毅認(rèn)真研究起來(lái)。
邊看邊點(diǎn)頭，很有收獲。
“師父，這個(gè)藥方是不是對(duì)于其他類(lèi)似的病都有用？”
姜念確認(rèn)：“對(duì)，不過(guò)，還要配合針灸。”
兩人正說(shuō)著，有個(gè)老太太抱著一個(gè)兩歲左右的孩子急匆匆跑進(jìn)來(lái)看病。
“姜醫(yī)生，快救救我這孫子，我現(xiàn)在和他說(shuō)話(huà)，他不會(huì)應(yīng)人了！”
這個(gè)孩看起來(lái)有些癡呆。
“早上還好好的，突然就這樣了！”
老人邊說(shuō)邊流淚，“要是讓孩子?jì)屩牢覜](méi)看好孩子，我這個(gè)家就完了。”
“別急，我現(xiàn)在給他治療。”
姜念一邊給孩子檢查身體，一邊詢(xún)問(wèn)：“這個(gè)孩子是磕到了？摔著了還是受刺激了？”
老人道：“沒(méi)有摔著，他和我玩躲貓貓呢，在被子里躲了好一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)后就這樣了。”
“那會(huì)臉色發(fā)青，嚇?biāo)牢伊耍 ?/p>
“現(xiàn)在臉色好些了，但是我和他說(shuō)話(huà)，他不會(huì)回應(yīng)我了，是不是......傻了？”
老人這么一說(shuō)，姜念就知道病因了。
“他這是在被子里腦缺氧造成的，還好，送來(lái)及時(shí)。”
“以后千萬(wàn)不要讓孩子躲被子里玩，缺氧影響大腦，輕則腦癱重則窒息憋死。”
“我知道了，我以后再也不讓他進(jìn)被子里躲貓貓了。”老人后怕不已。
給楊帆熬的藥還有剩，姜念馬上端過(guò)來(lái)喂孩子喝。
之后，給他下針，疏通氣血。
許久后，這個(gè)孩子眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，恢復(fù)了精神。
“奶奶。”會(huì)認(rèn)人了。
“誒。”老人喜極而泣。
“我的乖乖，以后可不能再進(jìn)被窩里玩了，奶奶差點(diǎn)沒(méi)給你嚇?biāo)溃 ?/p>
孩子想起自己腦子暈暈的，乖巧點(diǎn)頭：“不玩了。”
姜念又給這個(gè)孩子開(kāi)了幾副藥，加以鞏固。
老人連連道謝：“還好遇到你親自坐診，不然，我還擔(dān)心孩子救不過(guò)來(lái)。”
姜念介紹鐘毅：“我這個(gè)徒弟醫(yī)術(shù)也不錯(cuò)，以后我不在，你找他看也一樣。”
“回去后，多觀察，要是發(fā)現(xiàn)孩子還有不正常的情況，一定要及時(shí)帶過(guò)來(lái)復(fù)診。”
“好！好！”
等老人帶孩子離開(kāi)后，鐘毅感慨道：“看來(lái)帶孩子挺不容易的。”
姜念提醒他：“思想還不成熟，別太早結(jié)婚生子，否則，養(yǎng)不好孩子。”
鐘毅點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我這十年都不會(huì)有成家的打算。”
這話(huà)，又讓姜念操心上了：“太晚也沒(méi)必要，年紀(jì)大了，生出來(lái)的孩子質(zhì)量也可能受影響。”
鐘毅嗯了聲，心里卻覺(jué)得事業(yè)未成，成家就是拖累。
想到什么，他提議在外面宣傳欄上畫(huà)圖提醒市民不要讓孩子鉆被窩玩。
畢竟這個(gè)年代沒(méi)文化的人可不少，不懂得照顧孩子，一個(gè)失誤就會(huì)毀掉孩子一輩子。
這個(gè)想法和姜念不謀而合。
“你爭(zhēng)取下午把宣傳欄的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，一定要醒目通俗易懂。”
“好。”
鐘毅快速吃了午飯就去畫(huà)圖。
姜念則帶著楊帆慢條斯理吃飯。
她的飯菜自然有葷有素，營(yíng)養(yǎng)豐富。
楊帆吃著忽然問(wèn)：“姜阿姨，我的病和那個(gè)小寶寶是不是一樣的？”
他剛才注意到，那個(gè)小寶寶喝的藥是他喝的那種。
“我前天晚上也在被窩里躲了好一會(huì)兒。”
姜念問(wèn)：“為什么躲被窩里？”
“媽媽發(fā)脾氣，罵人，摔東西。”楊帆想起來(lái)，瞳孔都縮了下。
姜念猜想他受刺激的肯定是一個(gè)恐怖的場(chǎng)景。
溫柔安撫他：“你和那個(gè)寶寶不一樣，你現(xiàn)在不是挺正常的？”
楊帆哦了聲，不太相信。
爸爸媽媽都被他的病嚇哭了。
姜念想到他這個(gè)病怕刺激，決定教他學(xué)醫(yī)。
只有他自己掌握了醫(yī)學(xué)知識(shí)，才能長(zhǎng)期調(diào)整好心態(tài)，保養(yǎng)好身體。
“帆帆，你這幾天不上學(xué)，要不要和阿姨一起學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)？說(shuō)不定，以后還能給別人看病。”
“好啊。”楊帆欣喜應(yīng)下 。
他剛才看到姜阿姨給那個(gè)小寶寶喂藥，刺針后，小寶寶就不傻了，知道姜阿姨的醫(yī)術(shù)很厲害。
要是自己也學(xué)了這樣的本領(lǐng)，以后也能幫助其他病人。