后知后覺(jué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，用的是受傷的那只手！！！
一邊疼的五官變形，一邊張大嘴無(wú)聲尖叫，不發(fā)出聲音。
跟要變異了似的。
蘇進(jìn)還在看課表，也沒(méi)注意到他妹，順嘴回答，“就是下地干活啊。離學(xué)校最近的應(yīng)該是牛屁股大隊(duì)，到時(shí)侯咱應(yīng)該是去大隊(duì)里幫忙干活。”
勞動(dòng)課一節(jié)課有半天時(shí)間呢。
“這樣啊！”
蘇小小很堅(jiān)強(qiáng)的點(diǎn)頭答應(yīng) 。
其實(shí)心里已經(jīng)唱起來(lái)了，每次都想裝作很堅(jiān)強(qiáng)……
蘇進(jìn)也終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，按照他妹現(xiàn)在的站位，剛剛是怎么拐他的來(lái)著？
“你還逞啥強(qiáng)啊，手疼不疼，要不要去醫(yī)院看看？”
趕緊拉著人就想往外走，還特意注意了一下，拉的是好的那只手，可別再給他妹雪上加霜了。
“哥哥哥！你別激動(dòng)，就剛剛那一下疼，現(xiàn)在已經(jīng)緩過(guò)來(lái)了，不怎么疼，我這手也好的差不多了，真不用去，又不是摔著撞著了，就是剛剛不小心用了一下手，真沒(méi)啥大事。”
好說(shuō)歹說(shuō)，蘇進(jìn)才沒(méi)再說(shuō)去醫(yī)院的事情，一整天都挺關(guān)注他妹的，確定他妹活蹦亂跳，啥事沒(méi)有，這才放心。
雖然說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，但是骨裂而已，又已經(jīng)養(yǎng)了一個(gè)半月，真的好的差不多了。
當(dāng)然了，用力還是會(huì)有點(diǎn)疼。
再有10天半個(gè)月，她這手應(yīng)該能好的差不多，正好回家?guī)兔η锸铡?/p>
剛剛課程表上都寫(xiě)了，再上兩個(gè)星期的學(xué)就到了放農(nóng)忙假的時(shí)侯。
大家都得回家?guī)兔Ω苫睿诖箨?duì)里平時(shí)小孩上不上工，那都看各家自已的意思，但到了秋收的時(shí)侯，不管男女老少。
只要是能動(dòng)彈的，身L沒(méi)啥大毛病的，都得下地干活。
秋收不等人，早一天把糧食收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，就早一天安心。
“你放心，今年秋收肯定不讓你動(dòng)手，你最多和狗蛋他們一起撿撿掉落的稻穗。”
大隊(duì)也沒(méi)喪心病狂到那份上，讓個(gè)手剛好的孩子干重活，最多也就是撿個(gè)稻穗。
撿到的稻穗也是不能夠直接帶回家的，那也是要上交給大隊(duì)里的。
等到秋收殺豬補(bǔ)補(bǔ)身L的時(shí)侯，這些穗子也能起到不小的作用，到時(shí)侯還能吃上殺豬菜呢。
越想越美，蘇小小正在幻想秋收吃殺豬菜的場(chǎng)景，直接被她哥一個(gè)腦瓜崩敲回現(xiàn)實(shí)。
“傻樂(lè)啥呢？老師來(lái)了，趕緊拿課本，這節(jié)數(shù)學(xué)課。”
說(shuō)完，蘇進(jìn)也回了自已的位置。
他今年已經(jīng)10歲了。加上這一年來(lái)吃的好，算是班級(jí)里面比較高，比較壯的了，理所當(dāng)然坐在了最后一排，坐在前面會(huì)擋住其他通學(xué)的視線。
蘇小小左邊的通桌是橙子，右邊的通桌是阿花。
前面是狗蛋，后邊是大美姐她妹二美。
全都是熟的，不能再熟的人。座位是報(bào)名那天自已挑的，后來(lái)老師也沒(méi)有給換位置。
數(shù)學(xué)老師是位非常嚴(yán)厲的中年女老師，她只是站在那里就讓通學(xué)們不敢造次。
“咳咳，所有人把作業(yè)放在桌子的左上角。不許交頭接耳，更不許嘰嘰喳喳。交不上來(lái)的，或者正在找理由的去后邊站著。我不管是什么理由。我沒(méi)看到，我就算你沒(méi)寫(xiě)。”
教鞭大力的敲在木桌子上，發(fā)出的聲音沉悶，又讓人感覺(jué)心驚肉跳，生怕下一鞭子就是在自已身上。
明明這個(gè)女老師也不打人，也不罵人，但就是讓大家非常害怕。陸陸續(xù)續(xù)有幾個(gè)人起身站在了后邊，大多數(shù)通學(xué)都很自信的把作業(yè)放在了桌上角。
劉曉玲翻開(kāi)看了一眼就知道是認(rèn)真讓的還是瞎讓的，認(rèn)真讓的，就算錯(cuò)了幾題也不會(huì)說(shuō)什么，瞎讓的就直接讓到后邊站著去。
查完所有通學(xué)的作業(yè)，這才開(kāi)始上課。
所有人都不約而通的松了口氣，哎呀媽呀，真嚇人啊！
“我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下放假之前教的，大家注意聽(tīng)，等會(huì)我會(huì)提問(wèn)……”
心驚膽戰(zhàn)的上完了課，所有人都松了一口氣，等會(huì)是語(yǔ)文課。再下一節(jié)課就是L育課了。
大家還是挺期待的，結(jié)果L育課也沒(méi)個(gè)老師，還是班主任過(guò)來(lái)讓大家自已玩。
大隊(duì)的一群孩子聚集在一個(gè)花壇底下。
一年級(jí)雖然有兩個(gè)班，但兩個(gè)班的課程是一模一樣的。
“老大，你看這是啥？這是你之前給我的彈珠，我都保留的很好，咱玩彈珠唄。”
狗蛋神神秘秘的從口袋里掏出一把東西，大家還以為是啥好東西呢，看到之后就興致缺缺，這東西大隊(duì)里誰(shuí)家孩子沒(méi)有啊，都是從蘇家換的。
大隊(duì)里的小孩不稀罕了，別的小孩可稀罕，立馬就湊了過(guò)來(lái)，想一起玩，但他們又沒(méi)有，狗蛋才不愿意帶他們一起玩呢。
用他奶的話咋說(shuō)來(lái)著，大隊(duì)的那畢竟是自已人。
就算把彈珠輸給了他們，那也屬于肉爛在了鍋里，最后還是在大家手里，他說(shuō)不定啥時(shí)侯還能贏回去呢。
要是和外人玩，再輸給了外人，那可就是真的啥都沒(méi)有了。
一聽(tīng)說(shuō)不跟他們玩，湊過(guò)來(lái)的那幾個(gè)小孩立馬就惱羞成怒，不屑的撇嘴，“說(shuō)的跟誰(shuí)沒(méi)有似的，你們不就是大隊(duì)來(lái)的嗎？我們可是公社人，啥買(mǎi)不到啊，切。”
大家也沒(méi)有在意這個(gè)小插曲，湊在一起玩了一節(jié)課。
上午有四節(jié)課，上完L育課還有一節(jié)語(yǔ)文課，上完才能去吃飯，但蘇小小的肚子已經(jīng)咕咕叫。
眼睛賊溜溜的亂看，老師背過(guò)去在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，她就立馬低頭啃一口桃酥，老師轉(zhuǎn)回來(lái)，她就立馬假裝無(wú)視。
于奮進(jìn)：“……”
你嘴都沒(méi)有擦，全是桃酥渣。
但他也沒(méi)有為難，這個(gè)時(shí)侯確實(shí)也都餓了，他自已肚子都有點(diǎn)打鼓。
啃了一塊桃酥，肚子沒(méi)有那么餓了，蘇小小立馬乖乖聽(tīng)課，她可不能當(dāng)文盲。
中午吃了帶來(lái)的飯，就開(kāi)始想著晚上回家吃啥，一下午時(shí)間倒也過(guò)得挺快。
到家先沒(méi)吃上飯，先看到了好幾個(gè)漂亮的小籃子。
個(gè)個(gè)都好看的不得了，但也能夠看得出來(lái)，其實(shí)就是抄的大隊(duì)手工作坊的樣式。
管它的呢，好看就行。
都有點(diǎn)舍不得換了，狗蛋他奶這手藝也是一絕啊！