“出……出來了？”
姚老師原本干瘦蠟黃的臉現(xiàn)在看上去煞白得跟死了三天似的，牙齒忍不住上下打顫發(fā)出嘚嘚嘚的聲音。
腦海中只有一個(gè)想法——
完了！
據(jù)他所知，上一個(gè)把小黑屋內(nèi)東西放出來的班主任下場(chǎng)可不太美妙。
校長(zhǎng)將其帶到藝術(shù)樓去之后，慘叫聲足足在校園內(nèi)回蕩了三天三夜。
等那個(gè)班主任回來時(shí)已經(jīng)看不出人樣，精神狀態(tài)也如同行尸走肉般生活都沒法兒自理，活脫脫成了個(gè)廢人，更別提帶學(xué)生了。
然而沒有價(jià)值的班主任在這座學(xué)校等于無法進(jìn)步的差生。
最后他的下場(chǎng)也是——跳樓自盡。
這就是自己的末路嗎？
“您看起來印堂發(fā)黑，臉色不太好，需要我?guī)兔λ阋回詥幔縑我50即可，支持微X轉(zhuǎn)賬。”吳亡看著快要癡傻的姚老師笑道。
對(duì)方的表情變得更加難看了。
惡狠狠地說道：“都是因?yàn)槟悖 ?/p>
緊接著喃喃自語道：“對(duì)……不是我放出來的……都是這小子的錯(cuò)！”
只要能把他抓到教務(wù)處！
一切的黑鍋?zhàn)屗麃肀尘秃昧耍?/p>
自己還是一班的班主任，什么也不會(huì)改變！
說著，他的身體開始產(chǎn)生變化。
原本干瘦的身材開始膨脹起來，手指細(xì)長(zhǎng)得跟鋒利的針刺一般，兩只無神的眼睛化為血紅的圓圈，逐漸脫離了人的形態(tài)。
刷——
可還沒等做出什么行動(dòng)，一把鋒利的匕首就插在了姚老師兩腿之間的草地上。
距離小兄弟近在咫尺。
詭異形態(tài)的姚老師抬起頭就對(duì)上了吳亡那張燦爛的笑臉。
“姚老師，這都是您教導(dǎo)得好啊，告訴我們同學(xué)之間要相親相愛，所以才讓我去撈出被困的李洋同學(xué)，不是嗎？學(xué)生我謹(jǐn)遵您的教誨啊！”
百里刀能夠想到的事情，吳亡自然也想到了。
既然班主任的作用是管理學(xué)生，那校長(zhǎng)的作用就是管理班主任。
這老登如此恐懼小黑屋里的尸體被放出來，多半就是害怕被上頭的領(lǐng)導(dǎo)知道他的失職。
他知道班主任這種存在不可能被區(qū)區(qū)一把匕首威脅到，但自己要把態(tài)度表現(xiàn)出來——
你要么當(dāng)場(chǎng)打死我，看看誰來給你背鍋？要么交上去看看我會(huì)拖誰下水？要么……
此言一出，姚老師的臉頓時(shí)陰沉得仿佛可以滴出水來。
他哪兒還聽不懂啊。
這小子在威脅自己！
倘若現(xiàn)在把他抓去教務(wù)處，任由其張嘴胡扯，那些地位不如自己的班主任里總有人會(huì)借題發(fā)揮，狠狠地參自己一筆！
最壞的結(jié)果就是校長(zhǎng)寧可錯(cuò)殺一千，不愿放過一個(gè)也將自己處理了。
“你到底想做什么！”姚老師咬牙切齒地說道。
刷——
吳亡拔起地上的匕首，蹲下身子來戳了戳李洋那走出小黑屋就癱倒在地再也沒有動(dòng)靜的尸體，看似自言自語地說著：“我有兩把刀。”
“一把叫笑川，專干壞事。”
“一把叫唐妞，不沾因果。”
匕首在手中靈活得跟精靈似的舞動(dòng)，最后插回軍靴里。
他看著姚老師微笑：“唐妞在我這兒，您知道笑川去哪兒了嗎？”
“……”
姚老師沒有回答。
只不過胸口劇烈的起伏足以看出來他現(xiàn)在氣憤到了極致。
這言外之意他當(dāng)然聽懂了。
這小子想讓自己當(dāng)他手里那把專干壞事的刀！
高山中學(xué)開辦到現(xiàn)在從未出現(xiàn)過學(xué)生威脅班主任的事情！
真是倒反天罡了！
可無能狂怒幾秒鐘后。
他還是妥協(xié)了。
原本的詭異形態(tài)漸漸消失。
奮斗了大半生才得來的地位，他不想就這么輕易被其他人奪走。
面前這小子明顯是個(gè)不怕死的瘋子，自己犯不上和瘋子一起死。
“說吧，你要我做什么？”姚老師的語氣稍微服軟，但還是補(bǔ)充道：“先說好，不能讓我做違背校規(guī)的事情。”
吳亡笑了。
果然，這副本中既然給了班主任這種擁有理智的角色，那么就表示對(duì)方就算是鬼，也存在能夠交流甚至是威脅的地方。
在姚老師看來，學(xué)生想要得到的無非兩種東西。
一是在規(guī)矩上的特權(quán)。
二是愚蠢的求知欲。
卻不曾想?yún)峭鲩_口就是重量級(jí)問題：“你先告訴我——藝術(shù)樓在哪兒？”
在教學(xué)樓的時(shí)候吳亡就注意到這個(gè)問題了。
指引牌上并沒有藝術(shù)樓。
很顯然，鬼校并不想讓學(xué)生知道并且去往那個(gè)地方。
“！”
此言一出，嚇得老登猛地竄起來捂住對(duì)方的嘴。
眼神驚恐地說道：“你瘋了！在學(xué)校范圍提起那棟建筑會(huì)被他聽見的！”
說罷，姚老師就像干了什么壞事兒的小偷一樣。
左顧右盼，確認(rèn)安全。
片刻后，才長(zhǎng)吁一口氣。
“還好，小黑屋這邊他平時(shí)不怎么觀察，差點(diǎn)兒被你害死！”
吳亡瞇著眼睛思考著姚老師現(xiàn)在的反應(yīng)。
這老登嘴里的“他”應(yīng)該就是校長(zhǎng)了。
一個(gè)人監(jiān)視全校。
對(duì)方在這座鬼校里面的能力似乎強(qiáng)大到匪夷所思。
該死的靈災(zāi)游戲！
自己要從這種怪物手里逃走？還得想辦法帶走更多的學(xué)生？
哦，還有四個(gè)玩家來?yè)v亂。
真是謝謝啊！
“這樣，你想知道什么就寫在紙上，然后帶去我辦公室，我會(huì)給你答案的，千萬別直接說出來，明白了嗎！”姚老師恨鐵不成鋼地說著。
吳亡點(diǎn)頭：“好，那你先給我開一張不去上課的請(qǐng)假條，時(shí)間嘛……五天吧。”
他不想因?yàn)樯险n這種無聊的事情耽誤探索。
畢竟自己只有五天時(shí)間。
“開不了。”姚老師馬上就回答了。
“嗯？我他媽跟你爆了！老子要去藝術(shù)……唔！”
吳亡罵罵咧咧地開口。
話音未落，又被姚老師捂住嘴。
老登已經(jīng)被嚇得快要昏死過去了。
連忙解釋道：“別喊！別喊！請(qǐng)假條必須有‘醫(yī)生’開出無法正常上課的證明我才能批準(zhǔn)，不然就是違反校規(guī)，你倒是聽老子說完啊！真的是瘋子！”
掰開手掌，吳亡扭著脖子反問道：“那校醫(yī)也是你這種人？還有保安、清潔員這些存在，他一個(gè)人管得過來嗎？”
聽見他把自己和校醫(yī)保安作比較，姚老師臉上立馬浮現(xiàn)出一抹不屑。
冷聲道：“學(xué)校里只有我們和他是正常人，校醫(yī)和保安都是只能聽從指令和按標(biāo)準(zhǔn)做事的垃圾而已。”
隨后也似乎想到了什么，提醒吳亡：“雖然校醫(yī)是垃圾，但我建議你最好別試圖蒙混過關(guān)，裝病也是違反校規(guī)的。”
“一旦被查到，可別把我拖下水了！”
老登的解釋也讓吳亡對(duì)這座鬼校的構(gòu)成多了一分了解。
諷刺的是，他竟然把自己和校長(zhǎng)標(biāo)榜成正常人？
難不成在他看來，自己的行為真的是為了教育好學(xué)生？
真是可笑至極。
“行，明白了，尸體我會(huì)負(fù)責(zé)處理，校醫(yī)那兒我也有辦法開到證明，你回辦公室等我來走OA就行了。”
說罷，吳亡扛起李洋的尸體就往外走。
如果校醫(yī)真像姚老師說的那樣。
那自己就一定能開到無法正常上課的證明！
走到一半的吳亡突然想到了什么。
扭過頭來對(duì)站在原地大喘氣的老登說道：
“對(duì)了，幫忙整理一下校規(guī)給我，作為三好學(xué)生，我認(rèn)為自己還是要正確遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范的。”
姚老師：“？”
你？三好學(xué)生？
誰家三好學(xué)生身上揣刀還會(huì)處理尸體的啊！