現(xiàn)代大學(xué)時(shí)，常見(jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象就是跨院聽(tīng)課，或者是雙修學(xué)位。
桑鹿之所以這么問(wèn)，一是因?yàn)檫@太虛院的學(xué)院設(shè)計(jì)太像現(xiàn)代大學(xué)，她想試探一下是否有這樣的規(guī)則。
二來(lái)便是她已經(jīng)在那神秘鼎中學(xué)習(xí)丹道，這丹鼎傳承注定只能在私下里學(xué)習(xí)，不可現(xiàn)于人前，不過(guò)明面上還是得有個(gè)掩飾。
不然怎么解釋她突然一下子就學(xué)會(huì)了煉丹。
所以她依舊拜入了丹鼎院，但實(shí)際上，這丹鼎院中的學(xué)習(xí)時(shí)間是可以節(jié)約下來(lái)的，桑鹿便想著若是可以，再去學(xué)習(xí)一下符道。
她對(duì)符道素來(lái)感興趣，若能課上學(xué)習(xí)符道，課下學(xué)習(xí)丹鼎傳承，丹符雙修，便是兩全其美了。
許清嵐一聽(tīng)，不由笑道：“師妹說(shuō)對(duì)了，這個(gè)我差點(diǎn)忘了告訴你。我們太虛院十個(gè)分院，都是可以互相串課的。只是我建議你一年級(jí)時(shí)還是多學(xué)學(xué)主院的課程，打好基礎(chǔ)再去其他學(xué)院聽(tīng)課也不遲。”
桑鹿感謝道：“多謝師姐告知。”
許清嵐最后將桑鹿帶到了宿舍區(qū)，便離開(kāi)了。
桑鹿的宿舍同樣是兩人住一間，共用一個(gè)院子。
進(jìn)門(mén)的時(shí)候隔壁已經(jīng)住了人，桑鹿走進(jìn)院中，便見(jiàn)一個(gè)少女從屋中走了出來(lái)。
那少女不過(guò)十六七歲模樣，卻已然筑基，正是筑基初期的境界。
她長(zhǎng)相偏向艷麗，一雙桃花眼看人時(shí)十分多情。
此時(shí)見(jiàn)到桑鹿，桃花眼霎時(shí)一瞇，笑吟吟上前來(lái)道：“道友好！道友，我叫秦霜枝，以后咱們就是同窗啦！”
桑鹿也沖她笑道：“我叫桑鹿，幸會(huì)。”
秦霜枝也是今年剛?cè)腴T(mén)的學(xué)子，顯然并不清楚桑鹿身上的“八卦”，二人互相交流了一番各自信息，很快就熟絡(luò)了起來(lái)。
桑鹿從對(duì)方口中得知，秦霜枝出自千峰郡一金丹仙族秦家，從小就飽受家族重視寵愛(ài)，在她十七歲筑基后，家族便決定送她來(lái)太虛院求學(xué)。
秦霜枝性格略有驕縱，但為人并不復(fù)雜，單純熱情，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“清澈又愚蠢的大學(xué)生”式的人物。
桑鹿在社會(huì)上摸爬滾打多年，只要她想和人交好，就沒(méi)有不成功的，與秦霜枝相處自然也是一派和諧。
二人閑談過(guò)一陣后，約定第二天一同去上課，這才分開(kāi)了。
桑鹿回到自已的屋子，盡管是宿舍，但一個(gè)人住的地方也很大，類似一個(gè)套間。有一間客廳、一間書(shū)房、一間臥房和一間修煉用的靜室。
靜室中還配備了一口基礎(chǔ)丹爐，想來(lái)是方便學(xué)生課后自行練習(xí)煉丹。
桑鹿簡(jiǎn)單打量過(guò)陳設(shè)后，便去到了靜室中。
將靜室自帶的防御陣開(kāi)啟，喚醒綠螢?zāi)贸龅ざΓ汩_(kāi)始今日的學(xué)習(xí)。
每日的丹道學(xué)習(xí)她從未落下，前幾日趕路途中也日日不輟。
進(jìn)入丹鼎第一天，她學(xué)習(xí)的是火法。
第二天，她學(xué)習(xí)的是辨藥。
第三天，她學(xué)習(xí)的是煉藥。
煉藥并非煉丹，而是類似于一種藥材的處理與萃取之法。
比如含瑩草中最重要的便是那一滴凝露，煉丹就要取其中的凝露精華用來(lái)入藥，這如何萃取就需要一番手法。
什么藥哪一個(gè)部位可以取，哪個(gè)部位不能取。
萃取需要什么樣的條件，需要用上什么法訣。
如何萃取才能讓藥性不流失，完美保留每一份靈藥之中最多的藥性？
其中蘊(yùn)含著大量的、豐富的學(xué)問(wèn)與知識(shí)。
這兩天的課程讓桑鹿都有些吃不消，一天往腦子里灌了太多知識(shí)，還要全部記下，絕不能遺忘或錯(cuò)漏。
到了第四天，課程換成了融丹。
融丹便是將萃取出來(lái)的靈藥精華融合，凝成丹丸。
這一步略微沒(méi)那么復(fù)雜，只需要記下靈藥的相生相克屬性就好。
相生便可相融，相克就難相融。
某兩種靈藥相克，但往其中加入一味藥，能同時(shí)激發(fā)彼此的藥性，作為一味粘合劑一般使得二者融合。
第五天，也就是今天，估計(jì)又要學(xué)一門(mén)新的課程。
桑鹿內(nèi)心隱含期待。
如果按照前幾門(mén)的規(guī)律，今日學(xué)的很可能就是真正的煉丹之術(shù)。
畢竟燒火教了，辨藥教了，煉藥教了，融丹教了。
最后一步就該是煉丹了。
心中這般想著，桑鹿神識(shí)往丹鼎中一觸，熟門(mén)熟路進(jìn)了那熟悉的丹爐房中。
仍舊是滾滾的熱浪，仍舊是高大的丹鼎與熊熊燃燒的火焰。
桑鹿立在大鼎前，下意識(shí)轉(zhuǎn)頭看向身旁。
她的身側(cè)，正站著一位青衣道袍的男子，此人長(zhǎng)袖綸巾、一頭墨發(fā)束在腦后，略帶滄桑的面孔清俊秀雅，透著一股濃濃的書(shū)卷氣。
好似一位飽讀詩(shī)書(shū)的讀書(shū)人。
他有一雙古井不波的眼睛，平靜，幽深，淡然，看著桑鹿的眸光輕飄飄的，像一縷風(fēng)，一揮就散了。
桑鹿如今已不需要提醒，見(jiàn)面便是躬身行禮。
“師父好，弟子這廂有禮了。”
“嗯。”男子輕一點(diǎn)頭，淡淡出聲道：“開(kāi)始吧。”
他并不多語(yǔ)，只看了桑鹿一眼便收回目光，視線投向前方那方大鼎，眼底終于浮現(xiàn)出絲絲縷縷的如霧氣一般的淡淡悵惘。
“今日，我教你煉丹。”
“前幾日你已學(xué)過(guò)了幾個(gè)步驟，煉丹所要做的，便是將前幾步全都結(jié)合起來(lái)。”
“我會(huì)親自煉制一份筑基丹，你看仔細(xì)了。”
男子手輕輕一揮，大鼎上的蓋子頓時(shí)開(kāi)啟。
鼎下，靜靜燃燒的火焰霎時(shí)一揚(yáng)！
一瞬間，火焰就包裹住了整個(gè)大鼎的全身，桑鹿卻感覺(jué)不到多少熱量。
“第一步，生火，熱爐。”
“第二步，投入靈藥。”
話落，一棵棵靈藥憑空出現(xiàn)，被迅速投入鼎中。
靈藥懸浮在大鼎中央，被熱量烘烤地迅速開(kāi)始融化、干枯，與此同時(shí)，一滴滴或碧綠或乳白的藥液從其中萃取出來(lái)。
同時(shí)一些烏黑如砂礫般的雜質(zhì)也從中被篩選而出，飛出丹爐。
“萃取藥性這一步必須要快，要精準(zhǔn)，太慢藥性會(huì)被燒干，萃取不干凈則會(huì)讓丹藥品級(jí)下降。”
男子口中一邊講述，手中一邊飛速打著法訣。
這些法訣有些是萃取，有些是祛除雜質(zhì)，有些是為了控制溫度，每一步在他做來(lái)都是那么的有條不紊，真如行云流水一般酣暢淋漓、賞心悅目。