“李長(zhǎng)官到”
郯城前線(xiàn)中央一師指揮部?jī)?nèi)。
正當(dāng)校長(zhǎng)對(duì)于前線(xiàn)進(jìn)攻不利大發(fā)雷霆，包括李學(xué)文在內(nèi)一眾中央一師軍官們瑟瑟發(fā)抖時(shí)，隨著警衛(wèi)的一聲“李長(zhǎng)官到”的通報(bào)，所有人都轉(zhuǎn)頭看向門(mén)口的方向。
連沙盤(pán)前正在對(duì)李學(xué)文和蕭平波面授機(jī)宜的校長(zhǎng)也猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，臉色不好的看向門(mén)口。
自從校長(zhǎng)從前線(xiàn)回來(lái)以后，由于調(diào)集重兵的命令被李學(xué)文給勸了回來(lái)，無(wú)事可做的校長(zhǎng)，徹底接管了中央一師的指揮權(quán)，對(duì)著進(jìn)攻部隊(duì)開(kāi)始了瘋狂的微操。
校長(zhǎng)越微操越上頭，好像找到了當(dāng)年在黃埔軍校，在東征戰(zhàn)場(chǎng)上揮斥方遒的感覺(jué)，完全沉浸在了運(yùn)籌帷幄的快感中。
對(duì)著沙盤(pán)和地圖，直接越過(guò)了一旅的王有為和二旅的楚陽(yáng)暉，對(duì)團(tuán)一級(jí)，營(yíng)一級(jí)，甚至是連一級(jí)部隊(duì)的進(jìn)攻路線(xiàn)，火力配置，乃至沖鋒時(shí)機(jī)都開(kāi)始指手畫(huà)腳。
“這個(gè)營(yíng)，為什么還在原地？應(yīng)該立刻向左前方那個(gè)小高地突擊，我看那里鬼子防守薄弱，機(jī)槍右移五米，壓制日軍火力”
“梅思源，你炮團(tuán)的炮火延伸太慢了，要追著步兵的腳后跟打，形成持續(xù)壓制”
“李學(xué)文，你的一旅怎么回事？進(jìn)攻銳氣呢？告訴王有為，半個(gè)小時(shí)，我要看到他的旗幟插上小吳村的村口”
一道道具體到令人發(fā)指的命令，通過(guò)指揮部的電話(huà)和電臺(tái)，直接下達(dá)到前沿部隊(duì)。
這些命令往往只看到了地圖上的點(diǎn)和線(xiàn)，卻完全無(wú)視了戰(zhàn)場(chǎng)上的實(shí)際地形，敵我火力配比和部隊(duì)的實(shí)時(shí)狀態(tài)。
搞得中央一師的前線(xiàn)軍官們苦不堪言。
執(zhí)行吧，明顯是讓部隊(duì)去硬撞鬼子的銅墻鐵壁，徒增傷亡，不執(zhí)行吧，又是抗命的大帽子扣下來(lái)。
特別是炮團(tuán)，炮兵出身的校長(zhǎng)，對(duì)于炮團(tuán)的微操更是達(dá)到了令人發(fā)指的地步。
炮團(tuán)徹底被分散成了以連為單位的多支部隊(duì)，隨著校長(zhǎng)的指令不停調(diào)動(dòng)，現(xiàn)在就連梅思源這個(gè)炮團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)都不知道自已部隊(duì)的具體位置。
李學(xué)文，蕭平波，和任運(yùn)良三人只能絞盡腦汁，在校長(zhǎng)命令和戰(zhàn)場(chǎng)現(xiàn)實(shí)之間找平衡，陽(yáng)奉陰違的向前線(xiàn)部隊(duì)下達(dá)私下的作戰(zhàn)命令，短短十幾個(gè)小時(shí)，就搞得三人身心俱疲。
看到德公出現(xiàn)在門(mén)口，李學(xué)文三人暗暗松了一口氣，能跟校長(zhǎng)打擂臺(tái)的人終于來(lái)了，希望德公能把校長(zhǎng)勸走。
李學(xué)文三人連忙迎上前敬禮：“德公”
德公風(fēng)塵仆仆的進(jìn)來(lái)，臉上也沒(méi)有了以往溫和的笑容，而是一臉的嚴(yán)肅，先是對(duì)李學(xué)文二人點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即目光便直直地投向校長(zhǎng)，不卑不亢的敬了個(gè)軍禮：“委座。”
五戰(zhàn)區(qū)直接拒絕了校長(zhǎng)調(diào)兵遣將的命令，這讓校長(zhǎng)很不滿(mǎn)。
此時(shí)校長(zhǎng)也沒(méi)給德公好臉色，冷哼一聲，并沒(méi)有回禮，而是語(yǔ)氣生硬地先發(fā)制人道：“德鄰兄不在徐州坐鎮(zhèn)，跑到這炮火連天的前線(xiàn)來(lái)，有何指教啊？”
德公深吸一口氣，壓下心中的火氣，盡量讓語(yǔ)氣平和的說(shuō)道：“委座，接到您的電報(bào)，事關(guān)重大，有些情況電報(bào)中難以陳述清楚，職部特來(lái)當(dāng)面匯報(bào)，并與委座商議。”
“商議？”
校長(zhǎng)不滿(mǎn)的說(shuō)道：“你這是商議的態(tài)度嗎？我看你是來(lái)興師問(wèn)罪的吧？覺(jué)得我的命令不妥，打亂了你的部署？”
“委座言重了。”
德公保持著克制，仍然耐心的解釋道：“職部只是認(rèn)為，目前戰(zhàn)局復(fù)雜，驟然進(jìn)行如此大規(guī)模的兵力調(diào)動(dòng)，風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大。”
“湯兵團(tuán)若動(dòng)，西線(xiàn)門(mén)戶(hù)大開(kāi)，磯谷師團(tuán)絕非易與之輩，孫連仲部若北上，千余人的瀨谷殘部恐死灰復(fù)燃....”
“夠了”
校長(zhǎng)猛地打斷，不滿(mǎn)的說(shuō)道：“風(fēng)險(xiǎn)？打仗哪有不冒險(xiǎn)的，板垣師團(tuán)現(xiàn)在就是一只沒(méi)了牙的老虎，正是趁他病，要他命的時(shí)候”
“你們一個(gè)個(gè)畏首畏尾，瞻前顧后，難道要等他的援兵到了，把我們包了餃子嗎？”
“我在前線(xiàn)看得清清楚楚，將士們士氣可用，是你們這些高級(jí)將領(lǐng)，缺乏決斷，缺乏魄力，一個(gè)小小的磯谷師團(tuán)，就把你們嚇破膽了？”
說(shuō)實(shí)話(huà)，校長(zhǎng)的這話(huà)完全就是不顧實(shí)際，確實(shí)有點(diǎn)胡攪蠻纏。
看著校長(zhǎng)仍舊固執(zhí)已見(jiàn)，德公的臉色也終于沉了下來(lái)。
他不再委婉勸說(shuō)，語(yǔ)氣開(kāi)始變得強(qiáng)硬道：“委座，這不是魄力的問(wèn)題，這是要對(duì)幾十萬(wàn)將士生命負(fù)責(zé)的問(wèn)題”
“西線(xiàn)，南線(xiàn)若因抽調(diào)兵力而崩潰，板垣沒(méi)吃掉，徐州先丟了，這個(gè)責(zé)任，誰(shuí)來(lái)負(fù)？”
“我來(lái)負(fù)”
這句話(huà)校長(zhǎng)幾乎是吼出來(lái)的，校長(zhǎng)摔了小李長(zhǎng)官心愛(ài)的汝窯天青釉茶盞，大聲道：“我是軍事委員會(huì)委員長(zhǎng)，這個(gè)責(zé)任我負(fù)得起，我的命令，就必須執(zhí)行”
現(xiàn)在德公也不再慣著校長(zhǎng)了，提高音量，據(jù)理力爭(zhēng)道：“您是最高統(tǒng)帥，統(tǒng)籌全局自然由您決斷，但第五戰(zhàn)區(qū)的具體指揮，您授予了我，如此脫離實(shí)際的命令，恕我德鄰難以從命”
“你...你這是抗命”
“你這個(gè)命令是對(duì)前線(xiàn)將士的不負(fù)責(zé)，我李德鄰身為戰(zhàn)區(qū)長(zhǎng)官，要對(duì)前線(xiàn)將士負(fù)責(zé)，你這個(gè)命令誰(shuí)愿意執(zhí)行誰(shuí)執(zhí)行，我第五戰(zhàn)區(qū)絕不執(zhí)行”
眼見(jiàn)已經(jīng)吵起來(lái)了，小李長(zhǎng)官顧不得心疼地上那被摔成碎片的汝窯茶盞，連忙給指揮部里的參謀們比劃手勢(shì)，示意他們趕緊溜。
李學(xué)文的動(dòng)作讓指揮部里的參謀，機(jī)要員，侍從室的幾位官員，都如蒙大赦，一個(gè)個(gè)低著頭，屏著呼吸，用最快的速度，悄無(wú)聲息的退出了指揮部。
等所有人都退出去后，李學(xué)文三人也小步離開(kāi)，最后出去的任運(yùn)良甚至還貼心的將厚重的指揮部門(mén)簾輕輕放下，隔絕了內(nèi)外。
轉(zhuǎn)眼間，偌大的指揮部?jī)?nèi)，只剩下怒目而視的校長(zhǎng)和寸步不讓的德公。
所有人離開(kāi)后，指揮部?jī)?nèi)的爭(zhēng)吵聲加劇了起來(lái)，李學(xué)文三人守在指揮部門(mén)外，不讓任何人靠近。