丞令單手掌著車把，看了一眼戰(zhàn)術(shù)手表上的簡化地圖，朝著區(qū)域中心駛?cè)ァ?/p>
順便扶了扶頭盔。
倒不是他多遵守交通規(guī)則，主要是怕這小電驢萬一打滑，或者不小心卡進(jìn)路面的裂縫里，一個顛簸把他甩飛出去。
到時候他要是以頭搶地，生命值又得扣2點。
蹲在前踏腳板上的胡念安緊張地左右張望，聲音弱弱地問：“哥哥，我們是要去哪啊？是去……那個，安全的地方嗎？”
丞令摸了摸她的頭：“等哥哥把躲起來的大怪物解決了，我們就去安全的地方。”
說著，他的目光投向遠(yuǎn)處，眼神有點復(fù)雜。
不知道他的猜測對不對。
他懷疑的方向和金柘彬相同，而且早一些。但那些劍魚行動軌跡只是讓他起疑的部分因素之一。
他更多的疑慮，不是來自這場考試場景的內(nèi)容，而是源于考試機制本身。
這次虛擬測試，所有不同分支的異能者，面對的都是同樣的考試場景和內(nèi)容。
按照往年的慣例和公平原則，考試機制通常不會特別偏袒，或者刻意針對某一種類的異能。
可到目前為止，那四條劍魚明顯更有利于擅長單體精準(zhǔn)攻擊、高速位移的異能者。
他們完全可以養(yǎng)精蓄銳，慢慢拆解掉劍魚再去解救幸存者。劍魚直線速度快，但縮圈的速度緩慢，只要處理得當(dāng)，幾乎沒什么壓力。
但這場考試要淘汰八成考生。
一定還有某種威脅，某種傾向完全相反的、更為棘手的東西，隱藏在這個不斷縮小的“安全區(qū)”內(nèi)部。
而且，他沒忘記這場模擬襲擊原型的官方名稱——“灰潮”。
如果是網(wǎng)絡(luò)上或者民眾口耳相傳時隨口起的綽號，硬要解釋說指的是那四條銀灰色的劍魚，倒也勉強說得通。但作為一個正式歸檔的案件名稱，未免不夠切題。
“哥哥……”胡念安仰起臉，聲音帶著怯意，“這里面好安靜啊……我，我有點害怕……”
丞令一邊騎車，視線掃過兩旁寂靜得過分的廢墟建筑，一邊順著她的話轉(zhuǎn)移她的注意力：“嗯……那我們聊聊天吧。安安，你們上課學(xué)到哪里了呀？今天語文老師教了什么？”
胡念安用力搓了搓眼睛，努力回想：“學(xué)……學(xué)到第四單元第一課了。老師教我們背課本上的古詩。”
丞令笑了笑，放緩了車速：“這樣啊。那安安可不可以背給哥哥聽聽？”
胡念安用力點點頭，深吸一口氣，開始認(rèn)真地、磕磕巴巴地背誦起來：“《望……望廬山瀑布》……日……日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下……三千尺……”
她背得并不流暢，偶爾還要卡殼想一想，但神情專注，似乎真的暫時忘記了周遭環(huán)境的恐怖。
丞令聽著童稚的背書聲，騎過一個十字路口。
就在他視線無意間穿過高處幾塊歪斜懸掛的破損廣告牌縫隙時，臉上的笑意漸漸消去，眼睛微微瞇了起來。
他隱約看到了一個明顯不太正常東西。
這片街區(qū)靠近海邊，原本居民區(qū)不多，是規(guī)劃出來的旅游區(qū)域，各種商場和娛樂設(shè)施密集。
而這片區(qū)域的中心，是一座大型購物中心廣場，以及一個地標(biāo)性建筑——“清俞之眼”。
那是一座高達(dá)一百二十多米的巨型摩天輪，據(jù)說升至最高點時能俯瞰大部分市中心的風(fēng)景。
……但現(xiàn)在看來，“它”，已經(jīng)不太像一座摩天輪了。
巨大輪盤、鋼制骨架、甚至每一個轎廂，都被一種灰色鈣質(zhì)物完全包裹覆蓋。
原本的輪輻和支架生長出無數(shù)枝丫，圓鈍、密集，有無數(shù)細(xì)密的小孔。
那是一株龐大的灰色珊瑚畸變體。
嗯，準(zhǔn)確來說，應(yīng)該是珊瑚蟲畸變體。
它分裂、生長褪下的灰白色鈣質(zhì)骨骼層層疊疊、密不透風(fēng)地覆蓋了整個摩天輪的結(jié)構(gòu)，就像一棵參天巨樹。
現(xiàn)在丞令算是知道“灰”指的是什么了。
珊瑚蟲死亡后骨骼會失去色素沉淀，呈現(xiàn)灰色，而畸變體本身就是會動的尸體，自然只剩下灰白。
它在廢墟中靜靜矗立，龐大，怪異，肅穆，有一種寂靜扭曲的美感。
丞令騎著車來到了緊鄰廣場的丁字路口，看著面前的情景
以摩天輪為中心，購物中心外墻、旁邊的馬路、樹木和灌木叢，傾倒的紅綠燈桿……所有的一切，都覆蓋上了一層灰色珊瑚質(zhì)。
并且，這層珊瑚質(zhì)正在以每秒幾厘米速度，緩慢地向四周蔓延。
就像一場火山爆發(fā)后的火山灰。
被這灰色覆蓋過的地方，那些樹木表皮都呈現(xiàn)出被酸性物質(zhì)輕度腐蝕的痕跡。
如果不阻止，幾個小時內(nèi)它就會覆蓋全場。
這就是……
“灰潮”。
……
總監(jiān)考組觀察室。
“丞令應(yīng)該是第一個見到‘灰潮’本體的。”
喝著水的男老師掃了眼旁邊十幾個顯示其他考生畫面的副屏，“其他人不是還在外圍跟劍魚周旋，就是剛意識到問題，金柘彬也還在路上呢。”
“不知道他看到這東西后，會怎么處理？”另一位老師滿眼興趣的摸摸下巴。
“他是火系，處理這種固定靶加范圍型的畸變體是很有優(yōu)勢的。”女老師雙手交叉放在桌上，分析道。
“如果剛才他避開劍魚是因為難以對付，那現(xiàn)在，他很可能要動手了。可如果他真的現(xiàn)在就直接把這只‘母株’給端了……”
另外三位老師聞言，與她交換了一個眼神，彼此心照不宣。
殺死這只核心畸變體，確實能立刻解決從內(nèi)向外擴散的“灰潮”威脅，同時也會影響外圍那些劍魚。
失去中心的引導(dǎo)，它們的縮圈將被打破。
但問題也在于此。
劍魚們原本按照固定軌跡循環(huán)，每一只的位置、出現(xiàn)時間都是可控、可預(yù)測的。
一旦它們的“向?qū)А彼劳觯@些只剩下沖鋒本能的畸變體很快就會陷入混亂，開始無規(guī)律地到處沖撞。
到時候，不僅更難鎖定它們的位置，想要安全護(hù)送幸存者穿越街區(qū)前往據(jù)點也會變得異常危險，誰也不知道下一秒會不會有劍魚從哪個意想不到的角落突然沖出。
更何況，要徹底清除這種體型珊瑚畸變體，勢必要動用大范圍的AOE技能，精神力消耗絕不會小。
如果控制不當(dāng)，或者后續(xù)判斷失誤，很容易導(dǎo)致后期精神力匱乏，難以應(yīng)對突發(fā)狀況。
這就是本次考試設(shè)置的最大難題。考生必須在解決內(nèi)患（核心畸變體）、解決外患（劍魚）、以及確保幸存者安全運送這三者之間，做出最合理的取舍與安排。
就在這時，屏幕中的丞令動了。
他輕盈地從電驢上跨下來，蹦了兩下，將頭上那頂藍(lán)色頭盔取下扣在了胡念安腦袋上。
緊接著，他立刻單膝跪地，右手手掌覆上地面，低聲吐出：
“……燎原。”
話音落下的瞬間，幽藍(lán)色的火焰自他掌心噴薄而出，緊貼地面急速向前推進(jìn)。
火焰所過之處，那層珊瑚質(zhì)就像被燒焦的宣紙，瞬間變得焦黑卷曲，發(fā)出“噼啪”的爆裂聲。
一股混合著石灰和有機物的焦味在空氣中彌漫，灰色的覆蓋層在藍(lán)色火海中快速消退，露出下方原本的瀝青路面。
火焰蔓延的速度極快，幾乎在頃刻間就清理出了一大片區(qū)域，并且勢頭不減，直逼摩天輪本體。
監(jiān)考老師們紛紛睜大了眼睛。
他真要動手了？