時(shí)間緩緩流逝。
在第二小組那驚艷全場(chǎng)的微型無(wú)人機(jī)作品亮相，且最終拿下斷崖式遙遙領(lǐng)先的九十七高分過(guò)后。
先前還沒(méi)有進(jìn)行作品講解和展示的小組先后進(jìn)行了展示。
但有第二小組作品的珠玉在前，其后展示的作品大都顯得中規(guī)中矩，并沒(méi)有什么亮眼之處。
以至于前不久還十分興奮激動(dòng)的學(xué)生們個(gè)個(gè)興致缺缺。
不少人都沒(méi)有繼續(xù)將注意力放在選拔賽本身上，而是低頭干起了自己的事情。
在這期間。
倒是又有兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)員小組進(jìn)行了作品展示，引起了許多人的關(guān)注。
無(wú)可奈何的是。
雖然他們的表現(xiàn)也十分優(yōu)秀，無(wú)論是作品的展現(xiàn)的新型技術(shù)還是整體研究思路都可圈可點(diǎn)。
但和先前第二小組那創(chuàng)新技術(shù)驚人的微型無(wú)人機(jī)比起來(lái)，還是完全不夠看！
最終兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)員小組，一個(gè)得到了九十二分的得分，另一個(gè)甚至達(dá)到了九十四。
這在往屆中有很大可能直接拿下選拔賽第一的高分，在本屆卻是壓根就不夠看！
大屏幕上展示的排行榜上，第二小組那明晃晃的九十七分的字樣太過(guò)亮眼。
將所有不管是已經(jīng)上場(chǎng)的小組還是未曾上場(chǎng)的小組都完全壓在了下方，絲毫動(dòng)彈不得！
正是出于這樣的原因。
許多人已經(jīng)完全斷定這屆航展大賽校內(nèi)選拔賽的第一已經(jīng)非第二小組莫屬。
甚至有一些還未上場(chǎng)的參賽小組成員們都完全喪失了繼續(xù)比賽的斗志——
同樣是優(yōu)秀學(xué)員小組的另外兩個(gè)組的分?jǐn)?shù)都被直接碾壓，他們這些普通小組還怎么玩？！
那九十七分就仿若一個(gè)不可能逾越的鴻溝，向在場(chǎng)所有人宣告著。
這一屆代表龍科大參加之后航展大賽全國(guó)高校大賽的，只可能是第二小組！
正是在這樣全場(chǎng)氣氛都稍顯平靜甚至無(wú)聊的時(shí)候。
會(huì)場(chǎng)中主持人結(jié)束了對(duì)上一個(gè)小組最終評(píng)分的匯報(bào)，大聲宣布道。
“接下來(lái)要登場(chǎng)的是第五優(yōu)秀學(xué)員小組！”
“他們帶來(lái)的項(xiàng)目是跨介質(zhì)飛行器的相關(guān)技術(shù)研究講解和展示。”
“請(qǐng)大家掌聲歡迎！”
話音剛落。
沉寂已久的選拔賽現(xiàn)場(chǎng)忽然陷入一片有些詭異的靜謐，隨后……
全場(chǎng)嘩然，一片騷動(dòng)！
其聲勢(shì)之浩大，甚至比不久前第二小組登場(chǎng)時(shí)的動(dòng)靜還要更加夸張！
在雷鳴般激烈的掌聲中，看臺(tái)上幾乎已經(jīng)開(kāi)始打瞌睡的學(xué)生們幡然醒悟。
一個(gè)個(gè)雙眼明亮看向場(chǎng)地中央，交頭接耳的嘈雜聲響此起彼伏，不絕于耳！
“總算是等到第五小組上場(chǎng)了，這可是今天的重頭戲啊！”
“他們?cè)谌鄙僖幻M員協(xié)助的情況下能夠趕在選拔賽開(kāi)始前將項(xiàng)目順利完成已經(jīng)很不容易了，誰(shuí)知在最后關(guān)頭還忽然換了個(gè)參賽作品！”
“聽(tīng)說(shuō)在昨天的篩選賽中還因?yàn)檫@個(gè)惹得評(píng)委老師都有些進(jìn)退兩難不知道到底該怎么評(píng)分了，我倒要看看他們到底搞出了個(gè)什么作品來(lái)！”
“嘶……傳言沒(méi)錯(cuò)啊，居然真是跨介質(zhì)飛行器相關(guān)技術(shù)的研究，這種都還沒(méi)問(wèn)世的技術(shù)他們是怎么模仿創(chuàng)新的？”
“說(shuō)不定人家是打算開(kāi)創(chuàng)先河呢，但是這研究背景和研究條件，怎么看怎么不靠譜啊！”
“……”
第五小組的出場(chǎng)頓時(shí)引來(lái)幾乎全場(chǎng)所有人的關(guān)注。
毫不夸張的說(shuō)，在場(chǎng)甚至有許多人一開(kāi)始就是奔著看第五小組的熱鬧來(lái)的！
其特殊情況本就在這一個(gè)半月內(nèi)吸引了不少關(guān)注，再加上昨天篩選賽上那令許多人不明所以的奇怪場(chǎng)景。
導(dǎo)致很多人都想親自來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看——
第五小組到底會(huì)帶來(lái)怎樣的“優(yōu)秀作品”！
在周圍看似熱烈實(shí)則看熱鬧不嫌事大的歡呼聲中，張曉敏面色如常，帶著第五小組的成員們上了場(chǎng)。
在昨天下午，她已經(jīng)從梁清河那拿到了對(duì)方“助理”設(shè)計(jì)和研發(fā)所謂跨介質(zhì)飛行器樣品。
并耗費(fèi)了好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間與小組成員一起重新設(shè)計(jì)和演練了今天的作品展示環(huán)節(jié)。
雖說(shuō)時(shí)間上比較倉(cāng)促，但還是盡可能的做到了最好。
此時(shí)。
張曉敏深吸口氣，與組員們默契配合，直接開(kāi)始了作品講解與展示！
“如大家所見(jiàn)，我們小組研究的項(xiàng)目作品是跨介質(zhì)飛行器。”
“跨介質(zhì)飛行器兼顧水下、空中的運(yùn)動(dòng)能力，并且能夠長(zhǎng)時(shí)間交替航行，自由穿越水空界面。”
“在我們的認(rèn)知中，真正意義上的跨介質(zhì)飛行器包括干飛、入水、水下潛行和出水四個(gè)最基本的功能。”
“但其設(shè)計(jì)并不是簡(jiǎn)單地將空中飛行器和水下無(wú)人潛行器技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的疊加，而是要充分考慮到水空布局的融合以及水空過(guò)渡的最佳方式。”
“尤其在動(dòng)力系統(tǒng)、水空界面跨越、外形布局、結(jié)構(gòu)控制等方面具有較多的難點(diǎn)，這也正是我們研發(fā)過(guò)程中的重點(diǎn)。”
“接下來(lái)……”
張曉敏話語(yǔ)清晰明了的向在場(chǎng)評(píng)委、老師以及觀眾們做著介紹。
條理清晰、有條不紊。
與組員們配合著進(jìn)行跨介質(zhì)飛行器的功能性展示。
其中包括了其最重要的跨介質(zhì)能力，體現(xiàn)其在復(fù)雜環(huán)境中極大的靈活性和穩(wěn)定性。
以及多任務(wù)執(zhí)行能力、高速巡航與機(jī)動(dòng)性、長(zhǎng)期續(xù)航與隱蔽性、智能化控制等種種功能。
在這些過(guò)程中，統(tǒng)統(tǒng)使用不同的測(cè)試設(shè)備來(lái)佐助進(jìn)行更全面的展示，將跨介質(zhì)飛行器所有的優(yōu)勢(shì)都最大程度的體現(xiàn)了出來(lái)。
一開(kāi)始。
看臺(tái)上還有許多人抱著看熱鬧甚至看笑話的態(tài)度說(shuō)說(shuō)笑笑、指指點(diǎn)點(diǎn)。
但不一會(huì)，隨著第五小組將跨介質(zhì)飛行器的一項(xiàng)項(xiàng)功能高效率而穩(wěn)定的一一展示出來(lái)——
現(xiàn)場(chǎng)逐漸變得越來(lái)越安靜，直到后面，容納上千人的整個(gè)會(huì)場(chǎng)都鴉雀無(wú)聲。
只有張曉敏及其組員展示和講解的聲音在此地回蕩。
響徹在每個(gè)人的耳畔，讓他們臉上不約而同的發(fā)生了細(xì)微的變化！
時(shí)間緩緩流逝。
不知不覺(jué)中，第五小組的講解完畢，然而全場(chǎng)依舊是一片沉寂。
所有人都目瞪口呆的盯著場(chǎng)地中央，一臉懵逼！！