【首先感謝大家的支持，沒(méi)想到昨天這么給力，催更竟然直接干到了一千六，算是小火了一下。尤其現(xiàn)在才剛十萬(wàn)多字！】
【這讓我我有些受寵若驚，同時(shí)也感覺(jué)壓力山大。】
【所以為了能夠?qū)懗龈玫暮罄m(xù)內(nèi)容，希望大家多提提意見(jiàn)，或者有什么精彩的點(diǎn)子和想法以及有什么想看的內(nèi)容可以在評(píng)論區(qū)里說(shuō)一下，集思廣益。】
……
白薇此刻臉色凝重，下意識(shí)擋在林楓身前，手中勾魂鎖已然浮現(xiàn)。
怨鬼中期，而且怨念如此深重，這絕對(duì)是她成為詭異以來(lái)遇到過(guò)的最棘手的對(duì)手之一。
然而——
“嘖，你看你，著啥急嘛！”
林楓突然笑了，非但沒(méi)有后退，反而往前走了兩步，伸手拿起書(shū)桌上的一張?jiān)嚲砝^續(xù)道：
“不就是作業(yè)嗎？哥幫你寫了！”
此話一出，整個(gè)房間的空氣都仿佛凝固了一瞬。
學(xué)生詭異握著筆的手停在半空，那雙布滿血絲的眼睛緩緩抬起，用一種“你他媽在逗我”的眼神盯著林楓。
就連一旁警戒的白薇，金絲眼鏡后的眸子都閃過(guò)一絲錯(cuò)愕。
林先生這是什么戰(zhàn)術(shù)？
【直播間人數(shù)：2,345,678人】
彈幕瞬間再次炸鍋：
“？？？？？？”
“幫寫作業(yè)？黑袍大佬這什么操作？”
“物理驅(qū)詭我見(jiàn)過(guò)，心理輔導(dǎo)是什么鬼？”
“學(xué)生詭異：你認(rèn)真的？”
“我賭五毛，大佬根本不會(huì)做高中物理題！”
“樓上+1，你看大佬那身打扮像是上過(guò)學(xué)的嗎？”
“隱世家族子弟應(yīng)該可以請(qǐng)家教吧？不至于不會(huì)做高中題吧？”
“但那是《五三》啊！魔鬼中的魔鬼！”
林楓說(shuō)完那句豪言壯語(yǔ)，順手就從書(shū)桌上抽起一張卷子。
《五年高考三年模擬·物理卷（三）》。
他低頭掃了一眼。
第一題：如圖所示，一質(zhì)點(diǎn)沿x軸做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，振幅為A，周期為T。當(dāng)t=0時(shí)，質(zhì)點(diǎn)位于x=A/2處，且向x軸正方向運(yùn)動(dòng)。求質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方程……
第二題：一根均勻細(xì)桿長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量為m，可繞其一端自由轉(zhuǎn)動(dòng)。現(xiàn)將桿從水平位置靜止釋放，求桿轉(zhuǎn)到豎直位置時(shí)，另一端的速度大小……
第三題：……
林楓臉上的笑容漸漸僵硬。
他眨了眨眼，又眨了眨眼。
這些符號(hào)……這些公式……這些圖形……
他一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。
只是看了這么一眼，他就覺(jué)得莫名頭暈?zāi)垦＃攘耸镞^(guò)期的孟婆湯是的。
地府的公務(wù)員培訓(xùn)不教這個(gè)啊！
勾魂鎖怎么用，拘魂袋怎么收，功德怎么算，績(jī)效怎么評(píng)，這些他門清。
但簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)？
力矩？
角速度？
這踏馬都是些什么玩意兒？！
“咳咳……”
林楓干咳一聲，若無(wú)其事地把卷子放回桌上，臉上重新掛起“和善”的笑容，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：
“這位同學(xué)啊，我剛才仔細(xì)想了想，覺(jué)得吧……自已的作業(yè)還是應(yīng)該自已寫。”
他挺直腰板，義正辭嚴(yán)：
“讓別人代寫是不好的行為！這是作弊！是欺騙老師！是辜負(fù)父母的期望！我們作為新時(shí)代的……額，新時(shí)代的好少年，應(yīng)該堅(jiān)決抵制這種不良風(fēng)氣！”
“這可都是為了你好！”
他說(shuō)得鏗鏘有力，表情嚴(yán)肅得仿佛在宣讀地府陰律。
學(xué)生詭異：“？？？”
白薇：“……”
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彈幕已經(jīng)笑瘋了：
“哈哈哈哈哈哈哈哈！”
“黑袍大佬：我看了看題，覺(jué)得還是你自已寫比較好。”
“神他媽新時(shí)代的好少年！人家是詭異啊喂！”
“這轉(zhuǎn)折我笑吐了！剛才不是還信誓旦旦地說(shuō)幫寫嗎？”
“大佬：其實(shí)我一道題都不會(huì)。”
“學(xué)生詭異都懵了！這人類怎么不按套路出牌？哈哈！”
學(xué)生詭異那張慘白的臉此刻表情極其精彩。
先是茫然，然后是困惑，最后轉(zhuǎn)化為被戲耍的憤怒。
“你……耍我？！”
他猛地站起身，身后的怨氣轟然爆發(fā)，比剛才還要濃烈數(shù)倍！
書(shū)桌上的試卷被狂暴的陰氣卷起，在空中瘋狂旋轉(zhuǎn)，紙張撕裂的聲音“刺啦刺啦”響個(gè)不停。
整個(gè)房間的溫度驟降至冰點(diǎn)，墻壁上迅速凝結(jié)出厚厚的黑色冰霜。
“這怎么能是耍你呢？”
林楓面對(duì)那幾乎要將房間凍結(jié)的滔天怨氣，臉上笑容不減反增，甚至往前湊了湊，語(yǔ)氣誠(chéng)懇得像個(gè)知心大哥哥：
“同學(xué)，你仔細(xì)想想——作業(yè)我可以替你寫，那考試呢？我還能替你考嗎？”
他攤開(kāi)手，一副“我這是為你考慮”的表情：
“要是考不好，你的老師會(huì)怎么批評(píng)你？你的父母會(huì)不會(huì)打你？你的同學(xué)、朋友們會(huì)不會(huì)笑話你？”
“到時(shí)候，你承受的壓力不是更大嗎？”
林楓嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)：
“所以啊，我這可都是為了你好！”
【直播間人數(shù)：2,789,012人】
彈幕瞬間再次刷爆：
“經(jīng)典！‘我都是為了你好’！”
“標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)語(yǔ)錄！黑袍大佬學(xué)得真像！”
“學(xué)生詭異：我踏馬都死了還要聽(tīng)這個(gè)？！”
“詭異：我以為變成鬼就能擺脫P(yáng)UA了，結(jié)果遇到了高階PUA大師！”
“哈哈哈哈！林楓這是把學(xué)生詭異當(dāng)兒子教育了！”
學(xué)生詭異愣住了。
那張慘白的臉上，憤怒的表情漸漸凝固，取而代之的是一種……似曾相識(shí)的、深入骨髓的恐懼和厭惡。
“為了我好……為了我好……”
他喃喃重復(fù)著這四個(gè)字，聲音從最初的冰冷憤怒，逐漸變得顫抖，夾雜著濃烈的怨恨，還帶著一絲幾乎聽(tīng)不出來(lái)的委屈。
“什么都是為了我好。”
學(xué)生詭異緩緩抬起頭，那雙布滿血絲的眼睛死死盯著林楓，眼眶周圍開(kāi)始滲出暗紅色的血淚：
“可是你們……真的有考慮過(guò)我的感受嗎？”
他的聲音陡然拔高，幾乎破音：
“我！”
“我做了那么多！每天只睡四個(gè)小時(shí)！吃飯都在背單詞！上廁所都要帶著卷子！連做夢(mèng)都在做題！”
“我拼了命地想考好！想讓他們滿意！”
“可他們呢？！”
學(xué)生詭異身后的怨氣瘋狂翻涌，化作一幕幕模糊的畫面——
畫面一：教室。
一個(gè)戴著厚重眼鏡的老師站在講臺(tái)上，用力拍著桌子，唾沫橫飛：
“王明！這次物理又沒(méi)及格！全班就你拖后腿！你對(duì)得起父母的血汗錢嗎？！”
臺(tái)下，少年低著頭，手指死死摳著桌角，指甲斷裂滲血。
畫面二：學(xué)校走廊。
幾個(gè)穿著同樣校服的男生圍著他，嬉笑著推搡：
“書(shū)呆子！就會(huì)死讀書(shū)！考那么差還有臉來(lái)學(xué)校？”
“聽(tīng)說(shuō)你爸媽為了給你補(bǔ)課，把房子都抵押了？哈哈哈，賠錢貨！”
少年蜷縮在墻角，抱著頭，一言不發(fā)。
畫面三：家中。
昏暗的燈光下，父親舉著皮帶，母親在一旁抹淚：
“我們辛辛苦苦供你讀書(shū)！你就考這點(diǎn)分？！”
“隔壁老王家孩子，每次都是年級(jí)前十！你呢？！丟人現(xiàn)眼！”
皮帶抽在背上，發(fā)出“啪啪”的悶響。
少年咬著嘴唇，不哭不喊，眼神空洞。
最后畫面：天臺(tái)。
深夜，寒風(fēng)凜冽。
少年站在天臺(tái)邊緣，手里攥著一張59分的物理試卷。
他回頭看了一眼漆黑的教學(xué)樓，又看了看遠(yuǎn)處家里亮著的燈。
臉上沒(méi)有任何表情。
只有解脫。
然后，縱身一躍。
“砰。”
畫面戛然而止。
學(xué)生詭異——王明，此刻已經(jīng)淚流滿面。
雖然詭異沒(méi)有真正的眼淚，但那暗紅色的血淚順著慘白的臉頰滑落，在桌上暈開(kāi)一朵朵凄艷的花。
“我那么努力……那么拼命……”
他的聲音嘶啞，帶著濃重的哭腔：
“為什么……就是沒(méi)有人……夸我一句呢？”
“哪怕一句……‘你辛苦了’……”
房間里的怨氣不再狂暴，而是化作一種沉重的、令人窒息的悲傷。
就連白薇，金絲眼鏡后的眸子都閃過(guò)一絲動(dòng)容。
她生前是醫(yī)生，見(jiàn)過(guò)太多被壓力逼垮的病人。
【直播間人數(shù)：3,012,345人】
彈幕罕見(jiàn)地安靜了幾秒，然后才陸續(xù)飄過(guò)：
“唉……看哭了……”
“太真實(shí)了，我高中時(shí)也差點(diǎn)……”
“父母老師永遠(yuǎn)只看分?jǐn)?shù)，從來(lái)不問(wèn)我們累不累。”
“王明……這個(gè)名字好普通，就像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我們。”
“黑袍大佬這次……會(huì)不會(huì)心軟？”
“但他是詭異啊！再可憐也是會(huì)殺人的詭異！”
“可我覺(jué)得……他更像是個(gè)走錯(cuò)路的孩子。”