馬春蘭的氣勢(shì)徹底壓倒了胖嬸。
她知道自己兒子理虧，而且這馬春蘭現(xiàn)在看起來(lái)像個(gè)瘋子，力氣又是全村出了名的大，真要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，她肯定更討不到好。
“行！算你狠！”胖嬸提起地上的雞，狠狠啐了一口，“咱們走著瞧！以后在學(xué)校，有你丫頭好果子吃！”
放完狠話(huà)，她拉著王金寶灰溜溜地走了。
院子里安靜下來(lái)。
李老漢氣得手都在抖，指著馬春蘭：“反了！反了！把人都得罪光了！以后在村里還咋混？”
“賠錢(qián)！必須賠錢(qián)！哪怕人家走了，這禮數(shù)也不能缺！不然人家戳我脊梁骨！”李老漢是個(gè)死要面子活受罪的人，他覺(jué)得剛才胖嬸走的時(shí)候那個(gè)眼神，就是在罵他李家沒(méi)規(guī)矩。
“賠！”
馬春蘭沒(méi)有反駁。
她把手伸進(jìn)貼身的衣兜里，掏出了一個(gè)小手絹包。
那里面包著的，是她這幾天去賣(mài)藥材換來(lái)的錢(qián)，還沒(méi)捂熱乎。
她數(shù)出五張一毛的票子，也就是五毛錢(qián)。
然而，馬春蘭卻是把錢(qián)拍在了李春梅手里。
“走，去上藥，然后媽帶你去供銷(xiāo)社，剩下的錢(qián)給你買(mǎi)零嘴吃。”
“兩分錢(qián)的果丹皮，散裝的大餅干，還有三分錢(qián)的冬瓜糖……剩下的錢(qián)，應(yīng)該還夠買(mǎi)一些。”
李春梅這都是皮外傷，處理起來(lái)要不了多少錢(qián)。
馬春蘭就是想讓李雪梅開(kāi)心些。
李德強(qiáng)一臉苦相：“春蘭，這可是五毛啊……”
“我掙的！我愛(ài)怎么花怎么花！”馬春蘭吼了一聲，眼圈通紅，“孩子挨打你不心疼，剛才胖嬸來(lái)的時(shí)候，你連個(gè)屁都不敢放！現(xiàn)在倒是喊起來(lái)了。”
李德強(qiáng)嚇得一縮脖子，不吭聲了。
李老漢心疼得直拍大腿：“敗家娘們！那是五毛錢(qián)啊！夠買(mǎi)好幾斤鹽了！造孽啊！”
馬春蘭沒(méi)理他。
她拔下木柱子上的鐮刀，領(lǐng)著李雪梅往外走。
作為母親，她說(shuō)到做到。
這些錢(qián)，只能花在李雪梅身上，而且今天必須全部花完。
李雪梅牽著母親的手，白日里的委屈全部消散。
她是有媽媽疼的。
媽媽比誰(shuí)都可靠！
處理完傷口，馬春蘭真帶著她去了供銷(xiāo)社，買(mǎi)了不少好吃的。
李雪梅沒(méi)有都吃完，而是分給媽媽一些，剩下的小心翼翼藏了起來(lái)。
夜深了。
李家外屋里，那盞如豆的煤油燈還亮著。
燈芯跳動(dòng)，把母女倆的影子拉得老長(zhǎng)，投射在斑駁的土墻上。
馬春蘭盤(pán)腿坐在炕上，把那個(gè)被弄破了的玉米皮筆袋放在膝蓋上。
她手里拿著針線(xiàn)，正一點(diǎn)一點(diǎn)地縫補(bǔ)著。
雖然無(wú)法恢復(fù)如初，但她想把它補(bǔ)好，就像她今天一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)李雪梅的委屈。
李雪梅趴在炕桌上，借著燈光看著媽媽的手。
那雙手粗糙、干裂，指甲縫里還有洗不凈的黑泥，但捏著針的樣子卻是那么溫柔、那么專(zhuān)注。
“媽?zhuān)医裉齑蚣埽遣皇清e(cuò)了？”李雪梅小聲問(wèn)道，聲音里帶著一絲不確定。
馬春蘭的手頓了一下。
她抬起頭，看著女兒那張青一塊紫一塊的小臉，心疼得想落淚。
“沒(méi)錯(cuò)。”馬春蘭的聲音很輕，卻很堅(jiān)定。
“他欺負(fù)你，你就得打回去。你要是忍了，這次讓他覺(jué)得你好欺負(fù)，那下次他就會(huì)做更過(guò)分的事。這世道，欺軟怕硬，你越軟，別人越硬。”
聽(tīng)到這話(huà)，李雪梅松了一口氣。
“可是……胖嬸來(lái)鬧了。”李雪梅低下頭，摳著手指，“雖然贏了，但是不是像爺說(shuō)的，丟人？”
馬春蘭放下了手里的活計(jì)。
她把李雪梅拉到面前，雙手捧住女兒的臉，直視著她的眼睛。
“雪梅，媽今天雖然護(hù)著你，但也得讓你明白一個(gè)理。”
“啥理？”
“打架，能出氣，能?chē)樆Ｈ耍荒苴A一輩子。”馬春蘭指了指自己的腦袋，眼神變得深邃而嚴(yán)肅。
“今天你是拼了命，才把他嚇住了。可你是個(gè)女娃，力氣終究沒(méi)男人大。以后他要是找更多人來(lái)打你，或者等你長(zhǎng)大了，遇上更壞的人，你咋辦？拼命？你有幾條命？”
李雪梅愣住了。
她只有七歲，還沒(méi)有想過(guò)那么遠(yuǎn)。
她只知道，那一刻如果不拼命，尊嚴(yán)就被踩碎了。
“記住媽的話(huà)。”馬春蘭加重了語(yǔ)氣，“拳頭硬，只能讓人怕你一時(shí)。腦子硬，才能讓人服你一世。”
“你要用這個(gè)……”馬春蘭指了指自己的腦袋，“去跟他們打。”
“你要讀書(shū)，要比他強(qiáng)，要考第一，要站在他夠不著的地方。那時(shí)候，你不用動(dòng)手都能讓他趴下，因?yàn)槟阌兴麤](méi)有的本事。”
“這就是……用腦子贏？”李雪梅疑惑。
“對(duì)。”
馬春蘭拿起那個(gè)剛剛補(bǔ)好的筆袋。
接口處，她用紅線(xiàn)細(xì)細(xì)密密地繡了一圈花紋，正好遮住了斷裂的痕跡。看起來(lái)，比原來(lái)更加別致，更加堅(jiān)韌。
“給。”馬春蘭把筆袋塞進(jìn)女兒手里。
“拿著。帶著它，好好讀書(shū)。”
“讓那些瞧不起咱的人，睜大狗眼看看！我的閨女，是最聰明的！讓那個(gè)王金寶知道，誰(shuí)才是真正的贏家！”
那一晚，李雪梅抱著那個(gè)失而復(fù)得、帶著補(bǔ)丁的筆袋睡著了。
夢(mèng)里，她沒(méi)有再揮舞拳頭，也沒(méi)有再流血。
她夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)很高很大的人，站在亮堂堂的臺(tái)子上，而那個(gè)欺負(fù)她的王金寶，在臺(tái)子下，像只螞蟻一樣渺小，仰望著她。
那種感覺(jué)，比打贏了一架還要痛快。
后面的幾天，果然如同馬春蘭說(shuō)的一樣，王金寶沒(méi)有敢在明面上欺負(fù)她了。
可胖嬸的威脅也不是空話(huà)。
雖然不敢明著打，但王金寶在學(xué)校里搞起了“冷戰(zhàn)”和“孤立”。
他在李雪梅的課桌周?chē)梅酃P畫(huà)了一個(gè)白圈。
“這是‘鎮(zhèn)妖圈’！”王金寶站在講臺(tái)上，對(duì)著全班同學(xué)宣布，“誰(shuí)也不許跨進(jìn)來(lái)！誰(shuí)要是跟小邪氣說(shuō)話(huà)，誰(shuí)就會(huì)倒霉！誰(shuí)就是跟我王金寶過(guò)不去！”
在這個(gè)封閉的小學(xué)里，王金寶是同學(xué)中零嘴最多的，誰(shuí)聽(tīng)他的話(huà)，就有零嘴吃，而且他不敢欺負(fù)李雪梅了，不代表他不能欺負(fù)那些跟李雪梅親近的人。
全班同學(xué)都躲著李雪梅，像是躲著瘟疫。
就連以前幾個(gè)跟她說(shuō)過(guò)話(huà)的女同學(xué)，也不敢再看她一眼。
李雪梅如同一座孤島，被困在那個(gè)白色的粉筆圈里。
但她不在乎。
那個(gè)圈，反而成了她的保護(hù)罩。
沒(méi)人打擾，她正好讀書(shū)。
她認(rèn)真地學(xué)著課本里的知識(shí)。
她記得媽媽的話(huà)：用腦子贏。
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在期中考試前的一堂數(shù)學(xué)課上。
那個(gè)年代的農(nóng)村小學(xué)，師資力量薄弱。數(shù)學(xué)老師是個(gè)剛分配來(lái)的年輕中專(zhuān)生，姓張。
張老師有點(diǎn)書(shū)生氣，不像老教師那樣照本宣科，總想搞點(diǎn)新花樣來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維。
他在黑板上寫(xiě)下了一道題，那是一道對(duì)于他們這些新學(xué)生來(lái)說(shuō)，難如登天的“怪題”，源自古算書(shū)《孫子算經(jīng)》。
“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？”
張老師放下粉筆，敲了敲黑板，滿(mǎn)懷期待地看著臺(tái)下這一群農(nóng)村娃。
“這叫‘雞兔同籠’。”
“誰(shuí)能算出來(lái)？誰(shuí)要是算出來(lái)，老師獎(jiǎng)勵(lì)5支新鉛筆！”
全班一片死寂。
大家都傻眼了。
“啥是雉？”
“就是野雞！”
“雞和兔子咋能關(guān)一起？兔子不咬雞嗎？”
“胡說(shuō)！明明是雞叨兔子！它還會(huì)啄人，疼著呢。”
底下的孩子開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，交頭接耳，就是沒(méi)人會(huì)算。
畢竟，這時(shí)候他們剛學(xué)加減乘除，哪里懂什么方程組。
王金寶在下面嚷嚷：“老師，這題出錯(cuò)了！”
“咋出錯(cuò)了？”張老師好笑地問(wèn)。
“哪有94條腿的？我家的雞兩條腿，兔子四條腿，咋湊也不對(duì)啊！我看是這雞成精了！要不然就是兔子變妖了！”
全班哄堂大笑。
孩子們笑得前仰后合，把這當(dāng)成了本節(jié)課最精彩的笑話(huà)。
張老師氣得臉通紅，有些失望地?fù)u搖頭：“沒(méi)人會(huì)思考嗎？動(dòng)動(dòng)腦筋啊！”
就在這時(shí)。
在那個(gè)教室最角落、被人遺忘的“白圈”里。
一只細(xì)瘦的、還帶著凍瘡疤痕的小手，舉了起來(lái)。
全班的笑聲戛然而止。
幾十雙眼睛齊刷刷地看了過(guò)去。
“李雪梅？”張老師有些意外。
是那個(gè)平時(shí)沉默寡言、被全班孤立、穿著最破舊的小女孩。
“你會(huì)？”
“我會(huì)。”李雪梅站了起來(lái)。
她的聲音不大，但很穩(wěn)，透著與年齡不符的沉靜。
張老師：“好，你說(shuō)說(shuō)。”
李雪梅沒(méi)有直接說(shuō)答案。
她離開(kāi)了座位，穿過(guò)那些驚訝的目光，徑直走上了講臺(tái)。
她拿起半截粉筆。
因?yàn)閭€(gè)子太矮，她得踮著腳尖才夠得著黑板中間。
“我用‘假設(shè)法’。”
她在黑板上寫(xiě)下了一串歪歪扭扭、但筆畫(huà)極其工整的字。
“假設(shè)，籠子里這35個(gè)動(dòng)物，全是雞。”
她的聲音清脆，回蕩在教室里。
“那就有 35乘以 2，等于 70條腿。”
“可是題目里說(shuō)有94條腿。”
“少了 94減去 70，等于 24條腿。”