廙開(kāi)學(xué)三周后的一個(gè)下午，最后一節(jié)是化學(xué)課，蘇曉雯請(qǐng)假了，李雪梅旁邊的位置空了出來(lái)。
老師講著化學(xué)元素的衍生物，教室里有些悶熱。
忽然之間，李雪梅感到小腹傳來(lái)一陣墜脹的酸痛。她皺了皺眉，算算日子，確實(shí)是這幾天。
她身體一向不算太好，生理期反應(yīng)有時(shí)比較明顯，尤其是頭一兩天，容易腹痛乏力。
她悄悄吸了口氣，盡量坐直身體，不讓自己顯露出異樣。
筆記本上的字跡開(kāi)始有些飄，老師的講解聲像是隔了一層水，嗡嗡的聽(tīng)不真切。
額角滲出細(xì)密的冷汗，手心也變得冰涼。
她咬著下唇，堅(jiān)持著。
還有十幾分鐘就下課了，熬過(guò)去，回宿舍休息一下就好。
但腹痛一陣緊過(guò)一陣，像有只手在肚子里擰。
她臉色漸漸發(fā)白，握著鋼筆的手指微微顫抖，在筆記本上留下一個(gè)突兀的墨點(diǎn)。
坐在她不遠(yuǎn)處的郭志遠(yuǎn)一直在看她。
一開(kāi)始是看到她微微蹙起的眉頭和挺直的背脊，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她握筆的手在抖，臉色也越來(lái)越差。他心頭一緊，幾乎想立刻站起來(lái)問(wèn)怎么回事，但又缺乏在眾目睽睽之下開(kāi)口的勇氣。
更何況，他要怎么解釋?zhuān)?br/>要怎么說(shuō)，自己上課的時(shí)候在看李雪梅？
終于，下課鈴響了。
老師宣布下課，同學(xué)們收拾書(shū)包，教室里響起桌椅挪動(dòng)和說(shuō)話的聲音。
李雪梅暗暗松了口氣，想等人都走得差不多了再起身。
她嘗試收拾書(shū)本，手卻沒(méi)什么力氣，動(dòng)作遲緩。
郭志遠(yuǎn)看著她的樣子，猶豫了幾秒鐘，終于還是起身，走到她課桌旁邊。
他聲音不大，帶著明顯的緊張：“李雪梅，你……你是不是不舒服？”
李雪梅抬起頭，看到他鏡片后擔(dān)憂的眼神，有些意外，又覺(jué)得在情理之中。
她不想麻煩別人，尤其是他，便搖搖頭：“沒(méi)事，就是有點(diǎn)累?！?br/>“你臉色很白?！惫具h(yuǎn)沒(méi)有走開(kāi)，反而更近了一步，聲音壓得更低，“要不要……我去給你倒點(diǎn)熱水？”
他指了指教室角落的熱水瓶，那是班費(fèi)買(mǎi)的，供大家課間喝水用。
李雪梅確實(shí)覺(jué)得小腹冰冷，喝點(diǎn)熱水或許能好受些。
她看著郭志遠(yuǎn)真誠(chéng)又局促的樣子，拒絕的話說(shuō)不出口，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝。”
郭志遠(yuǎn)像是得到了什么重要任務(wù)，立刻拿起李雪梅的搪瓷缸。
他仔細(xì)用開(kāi)水燙了燙缸子，又倒了半缸熱水，小心地端過(guò)來(lái)，放在李雪梅課桌上。
“小心燙?！?br/>熱水蒸騰起白氣，李雪梅雙手捧住缸子，溫?zé)岬挠|感從指尖傳來(lái)，稍稍驅(qū)散了身體的寒意。
她一邊吹，一邊小口啜飲著，熱水滑過(guò)喉嚨，流入胃里，帶來(lái)一點(diǎn)細(xì)微的暖意。
“好點(diǎn)了嗎？”郭志遠(yuǎn)站在旁邊，沒(méi)有坐回自己座位，也沒(méi)離開(kāi)，只是關(guān)切地問(wèn)。
“好多了，謝謝?！崩钛┟犯杏X(jué)疼痛緩解了一些，至少能正常說(shuō)話了。
“那就好?！惫具h(yuǎn)松了口氣，又有點(diǎn)不知道該說(shuō)什么，搓了搓手，“那……你慢慢喝，我先收拾書(shū)包?！?br/>他回到自己座位，動(dòng)作有些慌亂地往書(shū)包里塞著書(shū)本，眼神卻還時(shí)不時(shí)瞟向李雪梅這邊。
陸璽燃收拾好東西，本來(lái)準(zhǔn)備自己去食堂，看到李雪梅捧著熱水，臉色不太好，立刻明白過(guò)來(lái)。
“雪梅，肚子疼？我陪你回宿舍吧?！?br/>“嗯。”李雪梅點(diǎn)點(diǎn)頭，把剩下的熱水喝完，感覺(jué)恢復(fù)了些力氣，開(kāi)始收拾自己的東西。
郭志遠(yuǎn)看著陸璽燃扶起李雪梅，兩人慢慢走出教室。
他站在原地，看著空了的座位和桌上那個(gè)冒著些許熱氣的搪瓷缸，心里有些空落落的，又有點(diǎn)說(shuō)不清的擔(dān)憂。
可讓李雪梅沒(méi)想到的是，那杯熱水之后，郭志遠(yuǎn)似乎發(fā)生了一些改變。
他不再只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷看或制造偶遇，他開(kāi)始嘗試一些更直接的關(guān)心。
他發(fā)現(xiàn)李雪梅用草稿紙總是很省，正面用完用反面，有時(shí)甚至用鉛筆寫(xiě)，寫(xiě)滿了再用鋼筆覆蓋。
他就把家里父母單位發(fā)的空白信紙和筆記本帶了一些到學(xué)校，嘴上說(shuō)是不小心多帶了，用不完，然后順理成章地分給前后左右的同學(xué)，自然也“順便”給了李雪梅一些。
他知道李雪梅為了省錢(qián)，早餐經(jīng)常就是一個(gè)冷饅頭就著免費(fèi)的開(kāi)水。
有次他家里做了不少包子，他就用飯盒裝了幾個(gè)，早上到教室后，說(shuō)是家里做多了，請(qǐng)大家嘗嘗。
分到李雪梅時(shí)，他特意挑了兩個(gè)看起來(lái)餡兒多的。
再比如，李雪梅感冒，咳嗽了好幾天。
郭志遠(yuǎn)不知從哪里聽(tīng)說(shuō)冰糖燉雪梨潤(rùn)肺，居然真從家里帶了幾個(gè)梨和一小包冰糖，晚自習(xí)后悄悄放到李雪梅課桌抽屜里，附了張紙條，上面用他那不算好看的字寫(xiě)著：“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)治咳嗽，你試試?！?br/>沒(méi)署名。
也不需要書(shū)名。
這些小心思，做得并不高明，甚至有些笨拙和刻意。
李雪梅每次都看破，但也不知道怎么拒絕。
她怕自己太刻意，也怕自己鬧笑話。
畢竟，從頭至尾，郭志遠(yuǎn)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么表明心意的話。
李雪梅沒(méi)有說(shuō)破，也沒(méi)有回應(yīng)更多。
她依然把絕大部分時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。
高二下的課程難度和容量都在增加，數(shù)學(xué)的圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和立體幾何綜合題常常需要花費(fèi)大量時(shí)間琢磨；物理的電磁學(xué)部分越來(lái)越抽象，對(duì)空間想象和邏輯推理能力要求很高；化學(xué)的有機(jī)部分需要記憶大量的反應(yīng)式和官能團(tuán)性質(zhì)；語(yǔ)文的古文和閱讀理解也不能放松；英語(yǔ)的詞匯量和語(yǔ)法更是需要日積月累。
李雪梅給自己制定了嚴(yán)格的時(shí)間表，她的成績(jī)穩(wěn)中有升，期中考試時(shí)，已經(jīng)穩(wěn)定在班級(jí)前三，年級(jí)前五。
陸璽燃依舊是那個(gè)難以超越的第一名，但李雪梅和她的差距在逐漸縮小。
蘇曉雯成績(jī)中等偏上，有些偏科，語(yǔ)文英語(yǔ)好，物理也還可以，數(shù)學(xué)和化學(xué)吃力，經(jīng)常抱著題目來(lái)找李雪梅問(wèn)。李雪梅總是耐心給她講解。
郭志遠(yuǎn)的成績(jī)也在進(jìn)步，慢慢爬到了十五名左右。
他理科基礎(chǔ)不錯(cuò)，尤其是物理和數(shù)學(xué)，有時(shí)解題思路很巧妙。
有一次李雪梅被一道電磁感應(yīng)與力學(xué)結(jié)合的綜合題卡住，演算了半天沒(méi)結(jié)果，眉頭緊鎖。
郭志遠(yuǎn)坐在不遠(yuǎn)處，猶豫再三，還是拿著自己的草稿紙走過(guò)來(lái)，指著上面一個(gè)受力分析圖，小聲說(shuō)：“李雪梅，你看看這里，如果考慮這個(gè)邊切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)反向疊加，是不是可以簡(jiǎn)化這個(gè)方程？”
李雪梅順著他指的方向一看，豁然開(kāi)朗。
她抬頭看了郭志遠(yuǎn)一眼，眼神里帶著贊許：“你這個(gè)思路很好，我怎么沒(méi)想到。”
郭志遠(yuǎn)臉一紅，忙說(shuō)：“我也是瞎琢磨的?！?br/>那一刻，李雪梅忽然覺(jué)得，這個(gè)沉默寡言又總是有點(diǎn)害羞的男同學(xué)，身上也有閃光的地方。
他的關(guān)心或許笨拙，但他的腦子不笨，甚至在某些方面很敏銳。
時(shí)間在忙碌的學(xué)習(xí)和那種微妙而平靜的互動(dòng)中悄然流逝。
黑板旁的高考倒計(jì)時(shí)數(shù)字一天天變小。
春去夏來(lái)，天氣漸漸熱起來(lái)，校園里的梧桐樹(shù)葉子從嫩綠變?yōu)樯罹G。
期末考試過(guò)后，學(xué)校照例放了假。
大部分學(xué)生都回家了，宿舍樓空了一大半。
李雪梅沒(méi)回去。一來(lái)路途遙遠(yuǎn)，車(chē)費(fèi)不便宜；二來(lái)時(shí)間短暫，來(lái)回折騰影響學(xué)習(xí)節(jié)奏；三來(lái)，她也不想面對(duì)李家老宅可能有的紛擾。
母親馬春蘭來(lái)信說(shuō)一切都好，藥材長(zhǎng)勢(shì)不錯(cuò)，讓她安心學(xué)習(xí)，不用惦記。
放假第一天，李雪梅按照自己的計(jì)劃，在宿舍和圖書(shū)館度過(guò)。
早上六點(diǎn)起床，背了半小時(shí)英語(yǔ)課文，之后的時(shí)間都用來(lái)做暑假作業(yè)。
打工的事情，她打算兩周后再去，她要趁這段時(shí)間把作業(yè)做完，該看的書(shū)都看了。
而且馬上就要升高三了，她要把更多注意力都放在學(xué)習(xí)上。
這次她打定主意，住打一個(gè)月的工，剩余的時(shí)間，全部用來(lái)學(xué)習(xí)。
傍晚，她在校園里散了會(huì)兒步，放松眼睛和緊繃的神經(jīng)。
校園很安靜，只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的嘩嘩聲和遠(yuǎn)處球場(chǎng)上零星的拍球聲。
夕陽(yáng)把她的影子拉得很長(zhǎng)。李雪梅慢慢走著，腦子里還在回想著下午那道沒(méi)完全解出來(lái)的立體幾何題。
走到宿舍樓附近的小花園時(shí)，她看到一個(gè)有點(diǎn)眼熟的身影站在一棵槐樹(shù)下，似乎在等人。
是郭志遠(yuǎn)，他怎么來(lái)學(xué)校了？
郭志遠(yuǎn)也看到了她，明顯緊張起來(lái)，站直了身體，手里攥著個(gè)什么東西。
李雪梅走過(guò)去：“郭志遠(yuǎn)？你有事？”
“啊……嗯?！惫具h(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神有點(diǎn)飄，“家里沒(méi)什么事，我就想來(lái)學(xué)?？纯磿?shū)?！?br/>他頓了頓，把手里的東西遞過(guò)來(lái)，是一個(gè)用舊報(bào)紙包著的小包：“另外，這個(gè)給你。”
“是什么？”李雪梅沒(méi)接。