永樂十年二月初一清晨，金陵國會的車隊緩緩駛入慈余公路明州地界。
來自各地的地方代表們透過車窗望向窗外，一片寬闊平整的道路映入眼簾。
這是一條真正的硬化路面，足夠四輛馬車并行，不像過去的土路官道，每逢雨季便泥濘難行，晴日則塵土飛揚。更令人驚訝的是，道路兩旁竟然有專門的排水溝渠和道路指示牌，在遠離城鎮的地段，每隔一段距離還設有一個簡易的服務區，供人歇息、補水，甚至能購買一些食物和日用品。
更讓眾人震撼的是，沿途設有收費站——這可是在宋朝時期前所未見的概念！
「這條路……已經修了多久？」一位來自廣德州的眾議員忍不住問道。
「慈余公路，永樂二年修成，如今已經通行快要八年了。」坐在車隊前排的祖書林微笑著回答，他正是當年慈余公路建設的關鍵推手之一，如今已是大明國工務大臣。
「八年？竟然還能保持得如此完好？」另一位來自泉州的眾議員不禁感嘆，「一般的土路，一年就得修修補補，這可是八年！」
倪文英微微一笑，他比誰都清楚，這條路為何能保持至今仍如此平整。
當年，他與祖書林同為兩縣知縣，在方夢華的主持下，按照新工務標準修筑道路——夯實路基、鋪設碎石、壓實、再覆蓋一層石灰和粘土的混合物。這種結構，遠比傳統的黃土官道耐久。
而收取的過路費，正是用于道路維護，讓路網能夠自我循環，不再需要每年向朝廷伸手要銀子修補。
「如果你們愿意接受明州的模式，這一套經驗，可以推廣到全國。」祖書林自信地說道。
當車隊駛入明州城時，代表們受到了更大的震撼。
首先映入眼簾的，是全城硬化的街道。過去，在宋朝任何一座城市，即便是開封這樣的繁華之地，街道也多是由泥土鋪就的青石道，一到雨季，積水、泥濘、排污不暢，簡直寸步難行。
可在明州，所有的主要道路都已經鋪設了石磚，街道中央甚至設有專門的排水溝，確保污水不會積在路面上。
更讓人瞠目結舌的是——城中竟然沒有隨處堆積的糞便！
「……這……這城里的人都不解手了嗎？」一名饒州來的眾議員驚訝地四下張望。
倪文英忍不住笑了，「當然解手，但他們不再隨地亂丟糞桶。」
他指向街角的一座建筑，那里有一塊醒目的木牌，上面寫著「公厠」二字。
「全城有六十二座公厠，每日定時清理，收集的糞便則會送到城外的農田作肥料。」倪文英得意地說道。
「你們不會再在這里看到糞水橫流的景象。」
進入明州府衙后，代表們落座，工務大臣祖書林正式提出本次會議的議題——將明州模式推廣到全國！
「各位，如你們所見，明州的道路系統、城市排水系統、公廁系統，已成功運行多年，若能推廣到各地，整個大明國的基礎設施將迎來翻天覆地的變化！」
一些保守派代表猶豫地提出了質疑：「可是，這樣的工程，所費不貲……地方財政如何承擔？」
祖書林早有準備，微笑道：「正因為地方財政緊張，我們才要學明州！」
他指著案上的幾份賬冊，解釋道：
第一，公路收費——每條主干道設置收費站，使用者付費，日積月累，維護費用可自給自足。
第二，市政公廁收費——設立公共廁所，商販、旅人、外地來客繳納象征性費用，本地居民可憑戶籍領取月票，既解決了糞便處理問題，又能部分回收維護費用。
第三，開放地方基建貸款——通過明海銀行提供低息貸款，讓地方官府以「以路養路」「以城養城」的模式運作，避免財政沉重負擔。
第四，征收城市土地使用稅——明州實施以來，城市土地的租賃價格上漲，但多出的收益被用于城市基礎建設，因此財政并未陷入赤字。
「各位，我們不是讓各地官府傾家蕩產去修路，而是要讓道路、城市自己養活自己。」
這番話，讓許多地方官們陷入沉思。
倪文英看著眾人，緩緩說道：「本官在明州已任職多年，可以向你們保證——只要推行明州模式，你們的百姓會過得更好，地方財政會更充裕，你們手下的公務運作會更順暢，甚至你們的政績也會更上一層樓。」
「那么，各位，還要繼續用老一套的辦法治理地方嗎？」
會議結束后，地方代表們分批次前往明州城各處考察，親眼見證了這座城市的井然有序與繁榮。
當夜，有十余名地方官主動向工務部申請，希望率先試行「明州模式」。
次日晨曦微露，明州中學的校門外已是人頭攢動。來自明州及周邊府縣的三千多名七年級學生，身著嶄新的棉布校服，排著整齊的隊伍，等待著步入他們人生的新階段。門口高懸著一副對聯：
博學慎思，明理致用。
經世濟民，修身齊家。
這是大明國第一所完整貫徹新學制的學校，而今天，三千余名學子將在這里迎來他們的求學之路的第七年，也開啟了「新秀才」制度的第一步。
而今日，他們的開學典禮，也迎來了最尊貴的來賓——明國內閣總理大臣方夢華，國務大臣呂將，工務大臣祖書林，教務大臣李清照，以及數十位國會議員、地方官員和學界名流。
清晨，方夢華一行抵達明州中學時，校門外的學子們不禁騷動起來。
他們大多出生于舟山軍控制區，從小便聽聞方夢華的傳奇——她不僅是明國的締造者，更是一手推動新教育制度的人。如今，他們親眼看到這位平日只能在布告、錢幣、書籍上看到名字的「總理大臣」，心情激動不已。
校長孟廣娘迎上前，恭敬地引領方夢華一行人入內。
「這是明州中學的主教學樓，由工務部主持修建，去年秋天剛完工。」祖書林指著眼前的四層琉璃幕墻回字形大樓介紹道，「共設有十六間教室、藏書館、實驗室，還有一座可容納五百人的演講廳。」
方夢華微微頷首，問道：「藏書館現有多少書籍？」
「目前已有四千余冊，涵蓋經史、算學、物理、地理、醫學等各類書籍。許多書籍是從舟山、杭州、金陵調來的。」
「實驗室呢？」李清照插話道，「都教授些什么？」
「主要教授數學和自然科學，比如測量、天文、農學，還有一些機械原理。」校長笑著說，「畢竟我們的目標，不只是培養能寫詩詞對聯的‘秀才’，而是培養能為國家興業的實學之才。」
方夢華點點頭，目光掠過學堂間奔跑的孩子們，心中不禁生出幾分感慨——這些孩子，是新世界的第一批學子，他們的知識將超越傳統的四書五經，他們的未來，將決定明國的未來。
辰時，開學典禮正式開始。三千余名七年級學子在操場上列隊而立，整齊肅靜，氣氛莊重。
典禮正式開始。
校長首先上臺，宣讀了學堂的訓誡：「學以載道，志在經邦，凡入此門者，皆當以天下為己任！」
接著是呂將和祖書林發表講話，呂將代表國會元老院鼓勵學子努力讀書，將來服務國家，而祖書林則講解了工務部未來的各種基建計劃，讓學生們明白，知識不僅僅是詩書文章，更要用于實踐。
最后，方夢華走上了講臺。
臺下的學子們頓時屏息凝神——他們的再生父母，大明國的締造者，竟然親自來到學堂！
方夢華掃視著這群少年，眼神中帶著一絲溫和的笑意，也帶著幾分沉穩的期許。
站在演講臺上的方夢華，目光掃過臺下的孩子們，微微一笑，開口說道——「諸位學子，今日你們踏入學堂，不是為了仕途，也不是為了科舉，而是為了求真。」
這句話，讓許多年長的眾議員和明州士紳微微一愣。在大宋、金國，讀書人的唯一出路便是科舉，入仕方能有功名前程。但在明國，情況已然不同。
方夢華繼續說道：「世人皆知，過去百年來，讀書人考取功名，學的是經史子集，講的是空談之道，可天下百姓何以溫飽？商賈何以通行？軍隊何以取勝？都無從得知。」
「可從今日起，你們所學的，不只是四書五經，還有算學、農學、格物、醫道、兵法、商貿之道——你們所學的一切，不是為了一紙功名，而是為了讓天下更好！」
臺下的學子們聽得熱血沸騰，他們中的許多人，家境貧寒，若是生于舊日的大宋，他們一生都無緣學堂，只能做佃農、苦力、商販。但如今，他們站在這里，不論貧富貴賤，都能憑學識立身。
「所以，從今天起，你們要做的，不是跪拜皇權，而是書寫這個世界的未來！」
臺下頓時響起雷鳴般的掌聲。
「天下的學問，不只是為了文章科考，不只是為了詩詞歌賦，而是為了讓我們的國家強盛，百姓安康。你們今天入學，不是為了做官，而是為了學有所成，能力足夠后才有資格擔當重任。」
「你們每個人都要記住，大明國不再是舊時的科舉時代，‘新秀才’不是坐在書房里吟詩作賦，而是要學會數理、學會農工、學會治理國家的學問！」
「今后，你們中的優秀者，或許會成為未來的的內閣大臣，或許會管理一方州郡，也可能投身工程、軍政、外交各個領域。你們不僅要背《論語》，還要讀《幾何原本》，不僅要習詩賦，還要學會如何測量土地、如何建造橋梁、如何計算稅收！」
「今天，你們站在這里，不只是學子，而是新世界的開拓者！你們的未來，不止于秀才，而在于國之棟梁！」
臺下的少年們聽得熱血沸騰，眼神中充滿了光亮。
這不僅僅是一次入學，這是一次宣告——舊時代的士子已經過去，新的讀書人，將從這里走出，改變整個國家的未來！
三千學子齊聲高呼：「愿為大明效命！」
操場上的旗幟迎風招展，方夢華微微一笑，知道自己賭對了。
這三千人，是大明國真正的未來。
在一旁的李清照，微微一笑，心想：這才是真正的教育變革，這才是天下士人的新生。
典禮結束后，方夢華一行人與部分學子進行了簡短的交流。
一個十一二歲的少年大膽地問：「國務相公，若我們學了算學、農學，能做官嗎？」
國務大臣呂將笑著說道：「明國不再以科舉定官位，而是看才學與實績。你若學好算學，可以入商界、工部，甚至將來能進國會；若精通農學，將來可主持農政，造福天下百姓。」
孩子們聽了，眼中閃爍著光芒。
有個女童鼓起勇氣，問道：「那……女孩子是不是也能做官？」
李清照輕輕摸了摸她的頭，笑道：「若你學有所成，何止做官？將來你還可以做學者、做商人、做醫者、做眾議員。」
女孩聽了，興奮得漲紅了臉。
方夢華看著他們，心中感慨萬千。
這些孩子，將是明國未來的棟梁。五年后，他們將成為第一批真正意義上的新知識分子，帶著科學與實學的理念，走向明國的各個角落。
這一刻，方夢華心里更加堅定了——這場變革，才剛剛開始。